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下列有关细胞学说的叙述,正确的是(  )
A、英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说
B、细胞是构成一切生物的基本单位
C、细胞具有相对独立性
D、细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说:德植物学家施莱登和动物学家施旺提出.内容:1、一切动植物都是由细胞构成的;2、细胞是一个相对独立的单位;3、新细胞可以从老细胞产生.意义:证明了动植物界具有统一性.
解答: 解:A、英国科学家虎克发现细胞,德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学;故A错误.
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位,但病毒没有细胞结构;故B错误.
C、细胞具有相对独立性,既有自己的生命,又对其他细胞构成的整体起作用;故C正确.
D、细胞学说揭示了细胞的统一性;故D错误.
故选C.
点评:本题考查细胞学说的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是铁硫杆菌体内发生的生化反应,与其同化作用类型相同的生物是(  )
A、酵母菌B、水稻
C、乳酸菌D、山羊

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.右图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂索的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)激素甲代表的是
 
.激素乙的生理作用是
 

(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是
 

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的因变量有
 

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是
 

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高诱导产生
 
,从而
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞有丝分裂间期,染色体复制的实质是指(  )
A、染色体数加倍
B、同源染色体数加倍
C、染色单体数加倍
D、DNA分子数加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中a阶段X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成
B、图2中的温度在a时酶分子空间结构改变、活性较低
C、图3中bc段和de段的变化都是因光合速率小于呼吸速率引起
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示人体肝细胞中所进行的有关代谢变化,以下说法正确的是(  )
A、胰岛素,肾上腺素可以促进图中②、③、⑤过程从而升高血脂、降低血糖
B、胆固醇需以高密度脂蛋白形式出肝细胞进入血液运往全身组织
C、甘油三酯以乳糜微粒和极低密度脂蛋白的形式出肝细胞
D、据图推测乙酰CoA应该是一类糖代谢中间产物,可进入三羧酸循环彻底氧化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
①细胞周期分为分裂前期、中期、后期、末期
②G1期和G2期属于分裂间期,S期属于分裂期
③G1期和G2期均有蛋白质合成    
④DNA的复制主要在S期进行
⑤分裂间期时间较分裂期长    
⑥神经细胞是G0细胞.
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B、该病毒遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C、甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D、利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.
某植物种群的一个相对性状由等位基因A和a控制,A对a完全显性.只考虑这一个相对性状时,该种群中隐性个体占20%,纯合个体占50%.
(1)该植物种群中A的基因频率是
 

(2)若该植物自交,子一代中AA、aa基因型频率为
 
 
.这时A的基因频率是
 

(3)依现代生物进化理论,这种植物在两年中是否发生了进化?
 
.判断理由是
 

(4)进化的单位是
 
,进化的原材料由
 
提供,生物进化方向决定于
 
,进化的实质是
 

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