下图表示合在一起的动植物细胞亚显微结构模式图。据图回答:
(1)A、B两图共有的能产生ATP的细胞结构有 。(填图中标号)
(2)植物根尖细胞内与有丝分裂有关的细胞器是 。(填图中标号)
(3)6的结构特点是 ,下列与该特点有关的图是 。
(4)11与染色体的关系为同一物质不同时期的两种存在状态,则组成11的主要化学成分为 和 ,其中前者为遗传物质。
科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5章(解析版) 题型:选择题
下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是 ( )
A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.叶绿体、线粒体和细胞质基质中都有ATP合成酶
D.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATP
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第3、4章(解析版) 题型:综合题
甲图为细胞内质网结构局部放大模式图,乙图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。请回答相关问题:
(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的,而不是在游离的核糖体中合成的,其原因是 _______________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(2)乙图中①②③均代表细胞的某种结构,它们依次是 、_____
和 _______________________________________________________________;
④代表某种物质,它是 ______________________________________________。
(3)分泌蛋白排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有 的特点。
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2章(解析版) 题型:选择题
以下关于构成生物体的糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物的叙述,正确的是 ( )
A.在细胞代谢过程中,以上物质均可以作为能源物质
B.以上物质均可以通过特定的试剂,通过颜色反应进行鉴定
C.以上物质均可以作为激素调节生命活动
D.以上物质中的脂质、蛋白质和核酸都可以催化细胞代谢反应的进行
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2章(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内糖类的叙述,正确的是 ( )
A.麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
B.糖类在细胞内不能贮存
C.糖类都是细胞内的能源物质
D.单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题
五个大小相同的马铃薯幼根与物种a的幼根分别放入甲~戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重,重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是 ( )
A.物种a比马铃薯更耐干旱
B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶,在最初一段时间,其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小
C.物种a在与马铃薯幼根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长
D.当马铃薯幼根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时,水分子的跨膜运输也就停止了
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成,下列关于该蛋白质说法正确的是 ( )
A.形成该蛋白质时产生了N个水分子
B.该蛋白质中至少含有N个肽键
C.该蛋白质中至少含有3个游离的羧基
D.合成该蛋白质至少需要20种氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:综合题
如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题。
(1)观察根尖有丝分裂时应选择 区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序: ,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有 。
(2)细胞是独立分裂的,但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因是 _______________________________________________________________。
(3)某同学在显微镜下观察到了A图像,发现了赤道板,请你评价他的观察结果:
_________________________________________________________________ 。
(4)观察细胞质壁分离时可选择 区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质___ (填“会”或“不”)发生改变。
(5)若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。
根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b、c分别是指什么结构或物质:
a ;b ;c ____________________。
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第5、6章(解析版) 题型:综合题
下图表示一种生态农业模式,试据图回答有关问题:
(1)图中所示生态系统的基石是 ______________________________________。
(2)甘薯固定的太阳能,不能全部被奶牛利用的原因是 _____________________
_________________________________________________________________ 。
(3)某昆虫喜食甘薯的叶片,起初的农药随喷洒次数的增加杀虫效果越来越差,昆虫群体的抗药性逐渐增强,群体中存在抗药性个体的根本原因最可能是 ,群体抗药性增强的实质是 ;请提出两项生物防治措施: 、 ______________________。
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