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幼叶生长、叶面积逐渐扩大,这是细胞生长的结果.
 
(判断对错).
考点:细胞的生长和增殖的周期性
专题:
分析:细胞分裂使一个细胞变成两个,所以细胞数目增多结果;细胞分化,是细胞分裂产生的新细胞,在形态、结构、功能上出现差异,这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织.母细胞通过分裂形成两个相似的子细胞,两个子细胞的体积和与母细胞相同,新产生的细胞体积都较小;新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质,并转化成细胞内部自身的物质,使其体积不断增大;这种细胞体积增大的过程就是细胞的生长.
解答: 解:幼叶生长、叶面积逐渐扩大,叶片的细胞个数和细胞体积都增多,这是细胞生长的结果,故这句话正确.
故答案为:正确.
点评:考查生物的生长,解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为神经纤维上A、B、C、D四个点,且AB=BC=CD,现将一个电流计连接在神经纤维细胞膜的表面①AB②BD③AD,若在C处给一强刺激,其中电流计能够发生两次相反方向偏转的有(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化合物的结构式如图所示,该分子的肽键数是(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血浆分别为实验材料进行实验,探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”,主要实验步骤如表:
分别加入25mL实验材料→测pH→滴加5mL0.1mol?L-1的HCl、摇匀→
测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录
试回答下列有关问题:
(1)实验开始时都应测量三种材料的pH,其目的是
 

(2)该同学用如图所示曲线来预期探究结果.
①预期结果中明显不科学的是
 
组,理由是
 

②实验中清水组和缓冲液组起
 
作用.
③实验可以得出的结论是
 

(3)如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能,本探究实验还应补充:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆种子萌发早期,胚的重量显著增长,此间胚体可能出现的变化是(  )
A、细胞数量增加,有机物含量减少
B、细胞体积增加,有机物含量增加
C、呼吸作用减弱,细胞分化明显
D、呼吸作用增强,细胞生长缓慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPⅠ、COPⅡ是两种被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.请据图回答:
(1)溶酶体起源于乙
 
(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞的功能稳定.
(2)蛋白质在生物膜系统中的合成、加工和运输需要
 
(细胞器名称)提供能量.
(3)COPⅡ被膜小泡负责从甲
 
(细胞器名称)向乙运输“货物”.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙,则图中的
 
可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些人在夏天干渴难受时,或在运动、劳作之后,一口气喝下很多水,当时觉得很“痛快”、很“解渴”,却会造成人体细胞肿胀,功能受损.可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl溶液)对患者进行治疗.其原理是(  )
A、升高细胞外液的离子浓度
B、增大细胞外液液体总量
C、降低细胞内液的离子浓度
D、减少细胞外液液体总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与激素及信号分子相关的叙述,正确的是(  )
A、所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素
B、细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子,在细胞间起到传递信息的作用
C、促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体,促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺,甲状腺激素的靶细胞是垂体和下丘脑
D、激素间的作用包括协同与拮抗作用,促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系;胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某果园发生了虫害,该虫害是由害虫a引起的,害虫招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫a体内,孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出,再攻击害虫a的其他个体.小鸟特别喜食害虫a,也捕食小蜂.在体内有小蜂幼虫的害虫a中,有些个体常疯狂的摇摆身体,因而容易被小鸟发现而捕食.下列叙述错误的是(  )
A、小鸟与小蜂是捕食与竞争关系
B、害虫a在生态系统中属于次级消费者
C、小蜂与害虫a之间存在着反馈调节
D、害虫a摇摆身体为小鸟提供了物理信息

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