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    【题目】下列哪项不属于生命系统的层次

    A. 一只青蛙

    B. 青蛙的表皮细胞

    C. 青蛙表皮细胞中的水和蛋白质分子

    D. 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

    【答案】C

    【解析】一只青蛙属于生命系统的个体层次，A正确；青蛙的表皮细胞为生命系统的细胞层次，B正确； 生命系统最基本的层次为细胞，表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C错误； 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物，属于生态系统层次，D正确。

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    【题目】下列过程中，没有发生膜融合的是( )

    A．植物体细胞杂交 B．受精过程

    C．氧进入细胞中的线粒体 D．浆细胞产生抗体

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    【题目】有关图示4个家系的叙述中正确的是

    A. 可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁

    B. 肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、丁

    C. 家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4

    D. 家系丙中，女儿一定是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某放牧草地有一些占地约1m2的石头，有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果如图．下列叙述错误的是（ ）

    A. 随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧

    B. 蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险越大

    C. 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素

    D. 草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ-3无突变基因。下列说法错误的是 （ ）

    A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制

    B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇

    C．Ⅲ-11的突变基因来自于I-2

    D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】北美奇瓦瓦沙漠中的啮齿动物和蚂蚁均以植物种子为食，啮齿动物喜食大粒植物的种子,蚂蚁喜食小粒植物的种子。1974—1977年间连续研究两种动物的关系，结果如图所示。分析研究结果，不合理的是

    A．啮齿动物和蚂蚁间存在竞争关系

    B．大粒植物与小粒植物间存在竞争关系

    C．啮齿动物可通过植物间竞争影响蚂蚁种群数量

    D．移除啮齿动物后蚂蚁种群数量呈S型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关病毒的叙述，正确的是

    A. 病毒和其他生物一样，也具有细胞结构

    B. 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞

    C. 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行

    D. 在人工配置的培养基上就能培养病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对珍珠贝（2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂某一时期的示意图（仅表示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：

    （1）图1中细胞分裂的方式和时期是__________，它属于图2中类型_________的细胞。

    （2）图2中的细胞类型由c变化为b的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是______________________。

    （3）若某细胞属于类型e，取自卵巢，那么该细胞的名称是____________；若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_______________。

    （4）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是_____________。减数分裂形成的配子中，染色体组成的多样性主要是由于______________________。

    （5）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_______________。

    （6）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有__________(用图中字母表述）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为某生物体内相互关联的三个分子的部分结构示意图。据图认为分子2为RNA，下面所述的理由，不确切的是

    A. 作为蛋白质合成的模板

    B. 其碱基序列与DNA分子的模板链碱基互补

    C. 为转录的产物，呈单链结构

    D. 含尿嘧啶核糖核苷酸不含胸腺嘧啶脱氧核苷酸

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