A、无氧、有氧、无氧 |
B、兼氧、无氧、无氧 |
C、无氧、有氧、有氧 |
D、兼氧、无氧、有氧 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X和Y所代表的元素依次为N和N、P |
B、②为脱水缩合过程,有水的生成 |
C、分子a有8种,分子b有20种 |
D、同一个人的肝与骨骼肌细胞中A不同B相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是遗传物质储存和复制的场所 |
B、是控制生物遗传的中心 |
C、是控制细胞代谢活动的中心 |
D、是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 |
B、限制f~g段上升的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶量一定” |
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 |
D、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜的制备用研磨法 |
B、研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 |
C、研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 |
D、可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的分布情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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