A、H点CO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多 |
B、BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸加快 |
C、FG段CO2浓度下降不明显,是因为高温使酶活性降低 |
D、CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是动物细胞 |
B、有细胞核 |
C、有各种细胞器 |
D、无细胞核及各种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调整能量在生态系统中的流动方向 |
B、使物质和能量尽快地流动 |
C、保持生态平衡 |
D、保持生物群落的单一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA |
B、遗传信息只能从DNA传递到RNA |
C、不同生物基因表达的最终场所都在核糖体 |
D、一种tRNA能携带多种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、白细胞通过跨膜运输的方式吞噬衰老的红细胞 |
B、大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量 |
C、当主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗能量,也需要细胞膜上的载体蛋白 |
D、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体、种群、生态系统 |
B、个体、种群、群落 |
C、细胞、组织、器官 |
D、系统、种群、生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、样方法适用于植物种群密度的调查 |
B、标志重捕法适用于所有动物种群密度的调查 |
C、进行种群密度的调查要随机取样,同时保证样本数量足够多 |
D、进行种群密度的调查有利于合理利用资源 |
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