分析 根据题意和图示分析可知:质粒中,抗氨苄青霉素抗性基因(Amp')和LacZ基因都属于标记基因,目的基因上存在BamHⅠ和BlgⅡ两种酶的酶切位点,质粒上存在BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶的酶切位点.一般为了防止目的基因和质粒反向连接,用两种限制酶切割目的基因和质粒.
解答 解:(1)由于Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,Amp为氨苄青霉素抗性基因,所以若要筛选成功导入目的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有X-gal和氨苄青霉素.构建重组质粒时需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶,对获取的目的基因可用PCR技术对其扩增.
(2)构建重组质粒后导入大肠杆菌中,在筛选重组质粒的培养基上,由于Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入的是不含目的基因的空白质粒.若大肠杆菌菌落显白色,说明Lac Z基因被破坏,不能编码相应的酶,所以导入的是重组质粒.没有导入任何外源DNA的大肠杆菌不含氨苄青霉素抗性基因,所以不能在该培养基上生存.
(3)根据BamHⅠ和BlgⅡ两种酶识别的序列为G↓GATCC、A↓GATCT.质粒上存在BamHI的切割位点,假设用a和b表示.目的基因上存在BamHⅠ和BlgⅡ两种酶的酶切位点,假设分别用c和d表示.那么目的基因与质粒链接的方式可能有两种,如图所示:
用BamHⅠ切割和EcoRⅠ切割成功连接后的产物,获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四种长度的DNA片段.
①如果BamHⅠ切割ac处,可能的情况如图:
②如果BamHⅠ切割ac处,可能的情况如图,
据图比较可推断出目的基因的长度为1.8Kb.
故答案为:
(1)X-gal 氨苄青霉素 限制酶、DNA连接酶 PCR(多聚酶链式 反应)
(2)没有目的基因的空质粒 不能
(3)1.8
点评 本题结合重组质粒形成示意图,考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的步骤,要求考生识记基因工程的步骤,掌握重组质粒的筛选方法,能运用所学的知识,结合题图,判断导入重组质粒的大肠杆菌能否在相应的培养基中生存.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用红色和蓝色的橡皮泥制成的长度相同的染色体,可以表示来源不同的一对同源染色体 | |
B. | 可以把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎起来,代表减数分裂开始时巳复制完成的一条染色体 | |
C. | 在模拟MⅡ时期时,构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心,且与第一个纺锤体平行 | |
D. | 模型制作完成时,可以得到四个子细胞,两种类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长阶段细胞 | B. | 分化阶段细胞 | C. | 衰老阶段细胞 | D. | 凋亡阶段细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期分裂过程的顺序是( )
①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝
③中心体发生倍增 ④着丝点排列在一个平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→①
C.③→②→④→① D.②→③→④→①
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种人体细胞中,具有细胞周期的是( )
A.卵细胞 B.心肌细胞 C.白细胞 D.胚胎干细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示。下列分析正确的是( )
A.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等
B.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学观察了雄性果蝇体内的处于分裂后期的3个细胞并作如下记录,下列说法正确的是:( )
细胞 | 同源染色体 | 染色体组数 | 着丝点分裂情况 |
a | 有 | 4 | ? |
b | 有 | 2 | ? |
c | 无 | 2 | ? |
A.细胞a中同源染色体数目与细胞b相同
B.三个细胞中核DNA分子数分别是16、16、8
C.只有细胞c中可能含有2条同型的Y染色体
D.表格中的“?”处填写的均为分裂
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