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10.某同学学完“减数分裂”一节后,写下了下面四句话,请你帮他判断一下哪句话是正确的(  )
A.我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多
B.我和弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的染色体也是完全一样的
C.我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
D.我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

分析 1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.
2、减数分裂是进行有性生殖的生物,在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂,在分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次.因此减数分裂的结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半.通过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目.这昂就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定.

解答 解:A、其细胞内的染色体一半来自父亲,一半来自母亲,A错误;
B、其核弟弟的父母是相同的,但由于减数分裂过程中非同源染色体的自由组合,他们细胞内的染色体不完全一样,B错误;
C、同源染色体一条来自父方,一条来自母方,因此每对同源染色体都是父母共同提供的,C正确;
D、其弟弟细胞内的一对性染色体的大小不同,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞的减数分裂和亲子代之间染色体数目保持稳定的原因,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律;识记受精作用和减数分裂的意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列对DNA分子复制的叙述中,错误的是(  )
A.边解旋边复制B.全保留复制
C.在酶的催化作用下进行复制D.复制时遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示.下列相关分析正确的是(  )
A.曲线a为血糖消耗速率,曲线b 为血糖补充速率
B.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
C.当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境的稳态离不开神经-体液-免疫调节,请回答下列问题:
(1)动作电位的传导过程如图所示,a点表示的电位是静息电位,b点状态时钠离子跨膜运输,使膜外电位高于膜内电位.
(2)冬天,如室内暖气温度过高,皮肤温度感受器兴奋,并将信息传到下丘脑,最终引起皮肤毛细血管舒张,血流量增大,汗腺分泌增强,此时人体产热量等于散热量,人体内酶的活性不变.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.具有两对相对性状的纯合子杂交,F2中要呈现典型的孟德尔分离比,下列条件不需要具备的是(  )
A.不同基因型的精子与卵细胞结合机率相同
B.环境对不同基因型的个体的选择程度相同
C.控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰
D.控制不同性状的基因均不能位于性染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科学家在南极洲近海大陆架下850m处的泥床盆地发现超过100万只巨型帝王蟹.在帝王蟹所在水域的上方,生活着大量的植物和动物,其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参.这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域.下列有关说法错误的是(  )
A.南极水域所在的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性
B.生物多样性的形成是生物长期进化的结果
C.帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少
D.要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以采用合理的有计划的捕捞措施

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的(  )
A.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.生物体→群体→生物圈→生态系统→群落
C.种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D.种群→类群→群落→生物圈→生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.二倍体果蝇是遗传学实验常用的实验材料,果蝇体细胞中有8条染色体,一对果蝇可以繁殖出许多后代.请回答下列问题:
(1)果蝇的一个染色体组中有4条染色体.
(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅.据此可推测控制刚毛的基因位于X染色体上,刚毛的遗传遵循分离定律.F1卷刚毛直翅果蝇测交后代有4种基因型.
(3)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,N)控制,让具显性性状的雌、雄果蝇相互交配,后代出现两种表现型,且比例为2:1.则后代的基因型为Nn、nn,出现上述现象的原因是显性基因纯合致死.
(4)在一批纯合野生正常翅(h)果蝇中,出现了少数毛翅突变体(H),在培养过程中有可能因某种原因回复正常翅,这些个体称为回复体.若是由于基因H又突变为h,称为真回复体;若是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达,称为假回复体,(R、r基因本身并没有控制具体形状,只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达).
请分析回答:
①毛翅果蝇的基因型可能为HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.
②现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体,需检验这批果蝇是真回复题还是假回复体.请用遗传图解表示检验过程,并作简要说明.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•山东校级期末)如图所示是人类有关遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关说法正确的是( )

A.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲的系谱图

B.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症的遗传系谱图

C.乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者

D.丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的概率是

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