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    【题目】某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的：

    A. 听觉中枢 B. 运动中枢 C. 感觉中枢 D. 言语中枢

    【答案】D

    【解析】

    试题某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的运动性语言中枢，故为言语区，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

    请分析回答：

    （1）A组由F1获得F2的方法是________，F2中能稳定遗传的矮秆抗病植株占_________。

    （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，不存在等位基因的是______类。

    （3）A、B、C三组方法中，获得的矮秆抗病小麦占子代中比例最小是______组的方法，

    原因是_______________________________。

    （4）矮秆抗病Ⅱ植株还需要用_____________________方法处理，以便获得矮秆抗病小麦新品种，该方法获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_______。

    （5）在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦（x）。用x与纯合高秆植株杂交，若子一代均为高秆，子二代高秆：矮秆=3:1，则说明矮秆性状是_________造成的结果，若子一代和子二代均为高秆，没有矮秆植株出现，则说明矮秆性状是________引起的，是______________（可遗传，不可遗传）的变异。

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    【题目】在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是

    A. 蚯蚓B. 神经细胞C. 细菌D. 卵细胞

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    【题目】大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入某种不影响大肠杆菌细胞能量供应的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，那么这种药物的作用是 ( )

    A. 破坏了细胞膜的结构B. 抑制了细胞内对钾离子的利用

    C. 破坏了细胞内的遗传物质D. 抑制了细胞膜上载体的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调査其密度，下列做法合理的是（ ）

    A. 将样方内的个体进行标记后再计数

    B. 进行随机取样，适当扩大样方的面积

    C. 采用等距取样法，适当减少样方数量

    D. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图所示为育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述正确的是

    A. 太空育种依据的原理主要是染色体变异

    B. 粉红棉S的出现是染色体数目变异的结果

    C. 白色棉与白色棉N表现型相同，因此基因型也相同

    D. 深红棉S与白色棉N杂交产生全部是粉红色棉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 (　　)

    ①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者 　③植物都是生产者　 ④动物都是消费者　 ⑤异养型生物都是消费者

    A. ② B. ②③ C. ③④ D. ②⑤

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    【题目】下列与免疫功能无关的疾病是

    A. 过敏性鼻炎 B. 血友病

    C. 艾滋病 D. 系统性红班狼疮

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    【题目】甲、乙、丙图分别表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。丁图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列有关表述错误的是（ ）

    A. 图甲中，反应速率不再上升是因为受到酶浓度的限制

    B. 图乙中，a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏

    C. 图丙可表示胃蛋白酶催化反应的反应速率变化曲线

    D. 如果适当降低温度，则图丁中的M值将保持不变

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