A. | 图l中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 | |
B. | 图l中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 | |
C. | 图2中,若黄雀的全部同化量来自两种动物--蝉和螳螂,且它们各占一半,则当绿色植物增加G kg时,黄雀增加体重最多是G/125 kg | |
D. | 图l中蛇突然减少,猫头鹰的数量也将减少 |
分析 1、据图1分析:图中共有5条食物链,分别是草→食草鸟→猫头鹰,草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰,草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰,草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰,草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰.
2、据图2分析:图中共有2条食物链,分别是绿色植物→蝉→螳螂→黄雀,绿色植物→蝉→黄雀.
3、食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者,生产者是第一营养级,植食性动物是第二营养级,初级消费者,次级消费者是第三营养级,以此类推.
解答 解:A、图l中属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰,食草鸟属于初级消费者,A错误;
B、猫头鹰占有不同食物链,有不同营养级,图示中猫头鹰共占有4条食物链,分别占有第三、第四、第五、第六共4个营养级,B正确;
C、绿色植物增加G kg时,蝉增加$\frac{G}{5}$kg,设黄雀增加体重最多是Xkg,黄雀的全部同化量来自两种动物--蝉和螳螂,且它们各占一半,则$\frac{X}{2}$÷20%÷20%+$\frac{X}{2}$÷20%=$\frac{G}{5}$,解得X=$\frac{G}{75}$,C错误;
D、图1中蛇突然减少,猫头鹰可以从其他食物链获取食物,数量不会减少,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生态系统的营养结构,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者的总能量 | |
B. | 甲生态系统消费者的总能量小于生产者的总能量,但乙生态系统则相反 | |
C. | 乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者的总能量 | |
D. | 甲、乙两个生态系统消费者的总能量都小于生产者的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙从25℃的室温中被移到5℃的环境中,其耗氧量将减少 | |
B. | 原核生物因为没有线粒体,只能进行无氧呼吸 | |
C. | 糖尿病人多尿的直接原因是葡萄糖随着尿液排出的同时带走了大量的水分 | |
D. | 玉米胚细胞中丙酮酸的彻底氧化分解只能在线粒体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低血糖使脑细胞中的葡萄糖供应不足 | |
B. | 脑神经细胞缺氧 | |
C. | 线粒体不能产生足量的ATP | |
D. | 脑细胞能量供应不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型必为ABC和abC | |
B. | 甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中 | |
C. | 甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组,但只有丙中不含同源染色体 | |
D. | 丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA种类一定改变,氨基酸种类一定改变 | |
B. | tRNA种类不一定改变,氨基酸种类不一定改变 | |
C. | tRNA种类一定改变,氨基酸种类不一定改变 | |
D. | tRNA种类不一定改变,氨基酸种类一定改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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