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    3．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的A叫突触小体，B是下一个神经元的胞体膜或树突膜．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，突触后膜有与神经递质特异性结合的受体．
    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋．
    （4）细胞合成的递质，经过高尔基体加工，形成突触小泡，以胞吐方式释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应．可见“受体”的化学本质是糖蛋白．

    分析 甲图中的a是效应器，b是传出神经，c是神经中枢，d是突触，e是传入神经，f是感受器，乙中A是突触小体，B是突触后膜兴奋只能由突触前膜作用于突触后膜，神经递质作用于突触后膜，使离子通道开放，药物使神经递质不分解，会使下一个神经元一直处于兴奋状态，钠-钾离子差异主要通过线粒体代谢提供能量．

    解答 解：（1）分析题图，甲图中F表示的是感受器，乙图中表示的是突触结构，对应甲图中的d，A是突触小体，B是突触后膜，是下一个神经元的胞体膜或树突膜．
    （2）兴奋由突触前膜传递到突触后膜需要借助神经递质．兴奋在神经元之间的传递需要神经递质，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．
    （3）药物使神经递质不分解，会使下一个神经元一直处于兴奋状态．
    （4）递质分泌到细胞外之前，需要经过高尔基体的加工，神经递质以胞吐的形式释放到细胞外，突触后膜上的递质受体的化学本质是糖蛋白．
    故答案为：（1）感受器    d     突触小体　   胞体膜或树突膜
    （2）神经递质   神经递质只能由突触前膜释放，突触后膜有与神经递质特异性结合的受体　　
    （3）B神经元持续兴奋
    （4）高尔基体    胞吐   糖蛋白

    点评 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答：

    （1）若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH（基团）．
    （2）细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明细胞吸收碘是一种主动运输方式，该方式需 能量（需/不需）．
    （3）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示．
    放射性强度

    ①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：核糖体、内质网、高尔基体．
    ②请判断乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：内质网、细胞膜、高尔基体．
    （4）细胞内各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系．细胞膜、核膜和细胞器膜     共同组成细胞的生物膜系统．与下图中③不直接相通，但膜成分最为相似的是[②]高尔基体．

    （5）用含3H标记的氨基酸注射到如上图细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥④（用标号表示）．
    （6）⑤通过内膜向内折叠成嵴的方式增大膜面积．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是（　　）
    A．结构④在生物体内约有20种
    B．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自于②和③
    C．结构④中含有的氨基或羧基参与脱水缩合
    D．生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列实验现象正确的是（　　）
    A．还原糖与斐林试剂水浴加热会有蓝色反应
    B．苏丹Ⅲ染液与脂肪反应会出现红色
    C．蛋白质与双缩脲试剂反应会出现紫色
    D．淀粉与碘液反应会出现黄色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．从农贸市场卖苹果的地方经过，常常会闻到一股淡淡的酒香味，其原因是（　　）
    A．苹果细胞进行有氧呼吸产生酒精B．苹果细胞进行无氧呼吸产生乳酸
    C．苹果细胞进行无氧呼吸产生酒精D．苹果细胞进行有氧呼吸产生乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．近年来，随着盗墓小说的流行，某人自学成才，加入盗墓行列，结果在一次盗墓行动中，脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫一声“哎呀，我的天啊”．图1为此人反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触；图2为B结构的放大模式图．请据图作答：

    （1）与盗墓人大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的S区．
    （2）图1中，若对A施加一强刺激，则A处细胞膜外表面电位变化是由正变负，使A处由静息电位变为动作电位的原因是钠离子内流，兴奋传到B处时发生电信号→化学信号→电信号的变化；若刺激图1中M点，则A点不能（能、不能）发生电位变化．
    （3）图2中，一个完整的突触包括④⑤⑥（填序号）．③为突触小泡．
    （4）图2中，与神经递质的释放相关的细胞器有高尔基体、线粒体．
    （5）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是厌氧（需氧、厌氧、兼性厌氧）型微生物，医生担心盗墓人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗．
    （6）盗墓人服用了某药品，它可以阻止神经递质与受体蛋白作用后的分解，因此，服用后，突触后神经元的变化是持续性兴奋或抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某植物叶肉细胞光合作用过程的图解．请根据图回答

    （1）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示暗反应阶段，A过程发生的场所基粒．
    （2）A过程为B过程提供[②][H]  和[③]ATP．
    （3）写出图中所示物质的名称：①氧气；⑤有机物；
    （4）④除来自环境中的气体外还可来自该细胞的何种生理过程？细胞呼吸
    （5）若将一盆正在旺盛光合作用的植物突然遮光，则细胞内C3的含量将增加．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是

    A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解

    B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀

    C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质

    D．④是植物细胞壁的主要成分，合成④时有水产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是某城市人工湿地示意图，请回答问题：
    （1）请在图中用恰当的箭头和文字补充完善该人工湿地生态系统的碳循环过程．
    （2）人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一定的自我调节能力，实现这一能力的机制是负反馈调节（或反馈调节）．城市环保部门时刻关注控制污水流入的速率，这一措施除了有利于有机污染物被充分分解外，还有利于植物对无机盐（矿质离子）的充分吸收，防止水体富营养化．
    （3）人工湿地中的植物除绿藻（浮游植物）外，还有芦苇（挺水植物）和苦草、黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的垂直结构．
    （4）研究发现，苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在群落水平上研究的结果．沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物群落．浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了藻类的数量．这体现出信息传递的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （5）若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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