A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等 |
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射 |
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量 |
D、接种三次后不能产生抗体说明婴儿一定具有先天性免疫缺陷 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA解旋酶基因 |
B、核糖体蛋白基因 |
C、性激素基因 |
D、呼吸酶基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落 |
B、调查土壤小动物丰富度时,可用目测估计法统计各个种群的数量 |
C、使用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体 |
D、用样方法调查蒲公英的种群密度时,应将样方中的其它植物全部拔除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可利用适宜浓度的赤霉素处理,打破种子的休眠 |
B、可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量 |
C、可利用一定浓度的2,4-D除去小麦田里的各种单子叶杂草 |
D、提高细胞分裂素/生长素的比例,促进胡萝卜愈伤组织生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫中,浆细胞和靶细胞接触使其裂解死亡 |
B、当抗原刺激机体产生细胞免疫时,效应T细胞产生组织胺增强T细胞功能 |
C、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应 |
D、受抗原刺激后的淋巴细胞周期变短,核糖体活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段 |
B、X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小 |
C、严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动 |
D、人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先天性疾病未必是遗传病 |
B、多基因遗传病在群体中发病率较高 |
C、染色体异常病患者细胞内的基因数量增加 |
D、受一对等位基因控制的遗传病为单基因遗传病 |
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