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下列关于保护生物多样性的叙述不正确的是(  )
A、反对盲目地、掠夺式地开发利用自然资源
B、规定禁渔期是保护海洋生态系统的良好措施
C、建立自然保护区保护物种或生态系统
D、保护森林生态系统应该完全禁止采伐林木
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:1、我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.例如,保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理的采伐,不仅能获得林木产品,而且有利于森林系统的更新.
2、保护生物多样性的措施:
①就地保护,即建立自然保护区;
②迁地保护,如建立遗传资源种质库、植物基因库,以及野生动物园和植物园及水族馆等;
③制定必要的法规,对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制.
解答: 解:A、保护生物多样性是反对盲目地、掠夺式地开发和利用,A正确;
B、全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案,而是合理的捕捞,有利于海洋的更新,B正确;
C、建立自然保护区保护物种或生态系统,C正确;
D、我国强调保护生物多样性,而是合理的开发和利用自然资源,保护森林生态系统不应该完全禁止采伐林木,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生态环境保护相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内发生的生理活动的叙述中不正确的是(  )
A、细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的部分能量储存在ATP中
B、人体白细胞吞噬入侵的细菌与膜的流动性有关
C、质壁分离中,洋葱细胞的失水是水分子逆相对含量的梯度跨膜运输的
D、新宰的禽、畜,如果马上把肉做熟了吃,肉老而味道不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩,这与溶酶体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物根细胞在不同的含氧情况下从土壤中吸收两种离子的曲线,影响A、B两点和A、C两点吸收量不同的因素分别是(  )
A、载体数量、能量
B、能量、离子浓度
C、载体数量、离子浓度
D、能量、载体数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示生态系统中生物的部分代谢过程,下列叙述正确的是(  )
A、能进行②或者④过程的生物肯定属于生态系统中的消费者
B、能进行①或者③过程的生物肯定属于生态系统中的生产者
C、各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D、过程②和④肯定能在动物细胞内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄叶被昆虫咬伤后,会释放一种由18个氨基酸组成的系统素,系统素能激活植物细胞的蛋白酶抑制基因,从而阻止害虫的取食.下列有关的叙述中,错误的是(  )
A、系统素的作用机理与植物激素类似
B、系统素能促进蛋白酶抑制基因的转录和翻译
C、合成一分子系统素将脱出17分子的水
D、蛋白酶抑制基因表达产物主要作用于番茄自身

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科目:高中生物 来源: 题型:

人民子弟兵在长时间的抢险救灾中,自身机体也要进行极其复杂的调节,才能维持内环境的稳态.下列有关叙述错误的是(  )
A、大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素的分泌进行调节
B、寒冷条件下,通过神经-体液调节方式,以维持体温的相对稳定
C、缓冲物质中的NaHCO3与肌细胞无氧呼吸产生的乳酸反应,以维持内环境pH的相对稳定
D、葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低,通过增加胰高血糖素或肾上腺素的分泌进行调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

只发生在减数分裂而不发生在有丝分裂的过程中的变异是(  )
A、DNA复制时发生碱基对的缺失、增加或替换
B、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
C、非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
D、着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体的描述正确的是(  )
A、染色体因为复制而加倍
B、在植物细胞中染色体分布在细胞核、线粒体和叶绿体中
C、一个染色体组中没有同源染色体
D、一个四分体含四条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据实验有关要求,回答下列问题:
(1)使用显微镜观察植物细胞的叶绿体时,先用低倍物镜找到观察目标,若目标位于视野下方,应向视野
 
方移动装片.
(2)某实验室里在鉴定还原糖时,加入
 
,经加热煮沸后,产生
 
 色的沉淀;鉴定蛋白质的方法是:加入
 
,产生
 
色反应.观察DNA和RNA的分布时使用试剂是
 

(3)下面是某人用显微镜观察人体口腔上皮细胞的实验过程:取一块干净的载玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水漱口后,取一根消过毒的牙签在口腔内壁上轻轻地刮一刮,在把牙签放到载玻片的液滴中涂几下.最后,把制成的临时装片放在显微镜下观察.
请纠正其中的两处错误:
A.
 

B.
 

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