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【题目】图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是( )

A. 刺激③处,该处细胞膜电位变为外正内负

B. 若从③处切断神经纤维,刺激④,E不能产生反应

C. B是该反射弧的传入神经元,E是效应器

D. 若在④处施加一较强电刺激,图中①~⑤处能测到兴奋的只有⑤

【答案】C

【解析】

据图分析,B上有神经节,为传入神经,则A不是感受器、C表示神经中枢、D表示传出神经、D表示效应器;②表示突触,兴奋在突触处是单向传递的,其余数字表示神经纤维,兴奋在神经纤维上可以双向传导。

刺激③处,该处细胞膜电位由静息电位变为动作电位,则膜电位由外正内负变为外负内正,A错误;若从③处切断神经纤维,刺激④,由于④位于③和E之间,所以E能产生反应,B错误;根据以上分析已知,图中B是传入神经,E是效应器,C正确;由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的,所以若在④处施加一较强电刺激,图中①-⑤处能测到兴奋的有③和⑤,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )

A. 若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号化学信号电信号

B. 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C. 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D. 动作电位的形成与膜上等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产,萝卜具有抗线虫病基因。

(1)自然界中,油菜与萝卜存在_____________,无法通过杂交产生可育后代。

(2)科研人员以萝卜和油菜为亲本杂交,通过下图所示途径获得抗线虫病油菜。

F1植株由于减数分裂时染色体________,因而高度不育。用秋水仙素处理使染色体数目加倍,形成异源多倍体。

将异源多倍体与亲本油菜杂交(回交),获得BC1。BC1细胞中的染色体组成为 (用字母表示)。用BC1与油菜再一次杂交,得到的BC2植株群体的染色体数目的范围为

获得的BC2植株个体间存在胞囊线虫抗性的个体差异,其原因是不同植株获得的_________不同。

(3)从BC2植株中筛选到胞囊线虫抗性强的个体后,使其抗性基因稳定转移到油菜染色体中并尽快排除萝卜染色体的方法是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体中酶的叙述,正确的是

A. 所有酶均在核糖体上合成

B. 在任何温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂

C. 由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和的条件下快速进行

D. 唾液淀粉酶的保存温度是50℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】橘皮精油的提取操作流程是 ( )

A. 石灰水浸泡→过滤→漂洗→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油

B. 石灰水浸泡→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油

C. 石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油

D. 石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油

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【题目】为研究糖尿病的发病机理,科研人员选取了3组小鼠进行实验,甲组、乙组小鼠均患同种类型糖尿病,对照组小鼠正常,3组小鼠的其他生理状况均相同。实验期间给3组小鼠均饲喂高糖高脂食物,6周后的检测结果如下表所示。请回答下列问题:

(1)正常小鼠体细胞的细胞膜上应该___(填“具有”或“不具有”)胰岛素受体,原因是_______

(2)根据上表中数据并从糖尿病类型方面分析,此类型糖尿病不可能是_______引发的。与对照组相比,甲组小鼠的体重显著增加,原因是_______

(3)依据上述实验结果,此类型糖尿病患者应采取的生活保健措施是 _________________

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【题目】经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果,可以得出的结论之一是( )

A. 当生长素浓度为10-8 mol·L-1时,促进根芽茎的生长

B. 若解除顶端优势,侧芽的生长素浓度须低于10-6 mol·L-1

C. 低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长

D. 根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8mol·L-1

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【题目】下图表示酵母种群在人工培养条件下的增长曲线。有关叙述正确的是( )

A. K值是该种群的环境容纳量

B. 种群数量呈“J”型增长

C. 在K值时,种群的增长速度最大

D. 将种群移入更大空间,K值不变

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【题目】放线菌是重要的抗生素产生菌,在有机质丰富、通气性好的土壤中含量较多。要研究某种放线菌,必须首先从混杂的微生物群体中将它们分离出来。抗生素滥用情况严重,且以往的抗生素已经不能有效地治疗人类的疾病,所以,继续寻找和筛选产生新型抗菌物质的放线菌有着重要意义。放线菌产生的抗生素抑菌效果可通过抑菌实验来获得。如图一所示为分离和鉴定实验用到的部分仪器。请结合图示分析回答下列问题:

(1)分离放线菌时所用的培养基除了含有微生物生长所必需的营养要素外,还要加入10%的酚,该药品的作用是使细菌、霉菌得以淘汰,可以判断,该培养基属于_________培养基。

(2)分离采用的方法为________,②可用于__________操作,通过该操作才可在平板上得到单菌落。

(3)举出③在分离时的两个用途___________________________

(4)放线菌的抑菌效果鉴定时,先将分离后经活化的放线菌接种到发酵培养液中,37℃培养3天,将培养液离心,应取离心后的______________进行下一步实验。图二中A、B、C分别为涂布有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、痢疾杆菌悬液的三个平板,图中各放置了六只牛津杯(图一中④),每个平板右侧三个杯为对照。上述制得的上清液放置的位置为____________,图中抑菌效果最好的是__________组。

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