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4.如图表示生物新物种形成的基本环节,图中的①②③④分别表示(  )
 
A.可遗传的变异、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离
B.可遗传的变异、种群基因频率、隔离、生殖隔离
C.可遗传的变异、种群基因型频率、地理隔离、生殖隔离
D.种群基因型频率、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离

分析 分析题图:图示表示生物新物种形成的基本环节,其中①表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异;②表示种群的基因频率,③表示地理隔离,使种群间不能进行基因交流;④表示生殖隔离,是新物种形成的标志.

解答 解:均分析可知:①表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变;
②表示种群的基因频率,自然选择使种群的基因频率发生定向改变;
③表示地理隔离,新物种形成往往需要经过长期的地理隔离;
④表示生殖隔离,是新物种形成的标志.
故选:B.

点评 本题结合生物新物种形成的基本环节示意图,考查生物进化的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图表示某生态系统的食物网,有关叙述正确的是(  )
A.该生态系统中蛙和食虫昆虫是捕食关系
B.该图未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C.每增加一种生物,生态系统的恢复力稳定性会增强
D.该食物网由8条食物链组成,鹰为最高营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图所示,ABCD分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目.请判断b、c、d依次代表(  )
A.染色体数,DNA分子数,染色单体数B.DNA分子数,染色体数,染色单体数
C.DNA分子数,染色单体数,染色体数D.染色单体数,染色体数,DNA分子数

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请阅读并分析下述实验探究资料,回答下列问题.
伞藻是一种生活在地中海沿岸的大型单细胞藻类,每一个藻体就是一个细胞,藻体由下部的假根、中间的柄和顶部的伞藻帽组成,细胞核位于假根中,伞藻具有再生能力,如果将伞藻帽切除后,从柄上还可以长出一个新的伞藻帽.德国藻类学家为了探究细胞核的功能与作用,用不同帽型(伞型和菊花型)的甲、乙两种伞藻做了如下图所示的嫁接实验,甲伞藻的柄嫁接在乙伞藻的假根上,结果长出了乙伞藻的菊花型帽,同样,乙伞藻的柄嫁接在甲伞藻的假根上,结果长出了甲伞藻的伞型帽.

(1)根据本实验结果可以初步得出结论:伞藻帽的形状是由细胞核控制的.
(2)你认为该实验结论的得出是否足够严谨否(填是或否),为什么缺乏对照试验,需要设置对照试验排除假根中其他物质的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于分子与细胞、遗传与进化的说法,正确的是(  )
A.所有的细胞都来源于先前存在的细胞
B.无氧呼吸在第一和第二阶段都能生成少量ATP
C.细胞中的基因和染色体的行为都存在平行关系
D.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于图中DNA分子片段的说法,正确的是(  )
A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$
B.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异
C.EcoRI限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D.该DNA片段中,G-C碱基对含量越高,热稳定性越低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在组成人体细胞的元素中,占细胞鲜重和干重最多的元素依次是(  )
A.C和OB.O和CC.C和HD.C和C

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.采用下列哪一组方法,可以依次解决下列遗传问题(  )
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯种  
②在一对相对性状中区分显隐性 
③不断提高小麦抗病品种的纯度  
④检验杂种F1的基因型.
A.自交、自交、测交、测交B.测交、测交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交D.自交、杂交、自交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是生物概念图,有关分析错误的是(  )
A.A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和血糖浓度
B.血浆酸碱度的相对稳定与缓冲物质有关
C.内环境的稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调来维持的
D.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量也有关

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