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    有下列两个实验：

    （1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子果实；

    （2）用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜。试分析：

    （1）番茄的无子性状是否能遗传？若取此番茄的枝条扦插，长成的植株所结的果实中是否有种子？

    （2）三倍体西瓜无性繁殖后，无子性状是否能遗传？若取此枝条扦插，长成的植株子房壁细胞有几个染色体组？

    答案：略
    解析：

    不能,有;能,3


    提示：

    运用生长素的生理功能和多倍体育种的知识，关键是区分无子番茄和无子西瓜的本质区别。无子番茄是生长素促进果实发育的例子，生长素并没有改变番茄的遗传物质，只是在没有受精的情况下，促使子房发育成果实，所以番茄的无子性状是不能遗传的。三倍体无子西瓜是染色体成倍增加的可遗传变异，但因无子，不能用种子繁殖后代，采用组织培养等无性繁殖方法，繁殖后代体细胞中仍含有3个染色体组，说明无子西瓜的无子是可遗传的。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    有下列两个实验：

    （1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子果实；

    （2）用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜。试分析：

    （1）番茄的无子性状是否能遗传？若取此番茄的枝条扦插，长成的植株所结的果实中是否有种子？

    （2）三倍体西瓜无性繁殖后，无子性状是否能遗传？若取此枝条扦插，长成的植株子房壁细胞有几个染色体组？

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省金华一中高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (7分)某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初各个试管中小球藻的量相同，请回答：

    (1)实验一：在相同培养液中，装置a和b分别培养小球藻(抽去空气)，将两个装置都同时放在阳光下。一段时间后观察，B、C两试管哪个更绿?     。实验中B试管的小球藻能长时间存活吗?     ，为什么？         。
    (2)实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。当反应进行到0．5 s时，发现l4C出现在一种三碳化合物(C3)中。当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中，该实验是通过控制       来探究CO2中碳原子的转移路径的。在该实验中，如果发现5 s时C5的含量过高，若降低其含量，可改变的实验条件有                ，               （写出两种条件）。
    (3)用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14C02，结果在这种基质中检出含14C的光合产物。在基质中加入NADPH物质的作用是                          。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (7分)某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初各个试管中小球藻的量相同，请回答：

     (1)实验一：在相同培养液中，装置a和b分别培养小球藻(抽去空气)，将两个装置都同时放在阳光下。一段时间后观察，B、C两试管哪个更绿?      。实验中B试管的小球藻能长时间存活吗?      ，为什么？          。

    (2)实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。当反应进行到0．5 s时，发现l4C出现在一种三碳化合物(C3)中。当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中，该实验是通过控制        来探究CO2中碳原子的转移路径的。在该实验中，如果发现5 s时C5的含量过高，若降低其含量，可改变的实验条件有                 ，                （写出两种条件）。

    (3)用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14C02，结果在这种基质中检出含14C的光合产物。在基质中加入NADPH物质的作用是                           。

     

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省高三第三次考试生物试卷 题型：综合题

    （10分）Ⅰ.某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验，最初时各个试管中小球藻的量相同，请回答：

                             实验一                                    实验二

    （1）实验一：小球藻在适宜条件下繁殖很快，在相同培养液中，装置（a）和（b）分别培养小球藻（抽去空气），将两个装置都同时放在阳光下。

    ①写出此时A瓶中酵母菌主要的细胞呼吸方式的反应式                            

    实验中B试管的小球藻能一直存活吗？         ，为什么                     　。

    （2）实验二：将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。向密闭容器中通入14CO2，发现反应进行到5S时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中。将反应时间缩短到0．5S时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是                  ，该实验中是通过控制                  来探究 CO2中碳原子的转移路径。在该实验中，如果发现C5的含量快速升高，其改变的实验条件是                   。

    Ⅱ.温度对于植物的生命活动影响很大，为了研究A、B两种植物对高温的反应，科学家用不同的温度处理这些植物的叶片，然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏。研究结果如图所示（注：对照实验在30℃时进行，每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均与30℃时的数据比较所得的百分率表示）。

    请据图回答下列问题：

    ⑴对A、B两种植物而言，植物             可能生活在热带地区。对于光合作用与呼吸作用而言，               过程对高温更敏感。

    ⑵试分析高温抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答对两点）

    ①                                                                    。

    ②                                                                  

     

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