A. | 人类基因组计划简称HGP | |
B. | 人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列 | |
C. | 人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义 | |
D. | 人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法 |
分析 1、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息.其宗旨在于测定组成人类染色体(指单倍体)中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列,从而绘制人类基因组图谱,并且辨识其载有的基因及其序列,达到破译人类遗传信息的最终目的.
2、人类基因组计划的意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义
解答 解:A、人类基因组计划简称HGP,A正确;
B、人类基因组计划需要测定24条染色体(22条常染色体+X+Y)的全部DNA序列,B错误;
C、人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义,C正确;
D、人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人类基因组计划及其意义,要求考生识记人类基因组计划的内容及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病 | |
B. | 染色体结构的改变可以导致遗传病 | |
C. | 调查某种遗传病的发病率时,应该在患者家系中调查 | |
D. | 产前诊断可检测某些基因病和染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型不一定相同 | |
C. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
D. | 在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•淄博期末)在生物体内,作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物,分别为( )
A.糖类、脂类、核酸
B.蛋白质、磷脂、核酸
C.蛋白质、糖类、核酸
D.蛋白质、核酸、磷脂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015春•高台县校级期末)如图为某双子叶植物光合作用示意图,图中①~④过程,a~h为物质名称.请据图回答:
(1)写出下列物质或过程的名称:
a: ,b: ;过程③: .
(2)光反应为暗反应提供的物质是[c] 和[e] .
(3)若在光照充足的条件下,突然中断CO2的供应,图中[ ] 的含量会增加.
(4)温度对光合作用的影响主要是通过影响暗反应过程中 影响光合速率的.
(5)适当温度条件下,测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,结果如表(负值表示CO2释放量,正值CO2吸收量):
光照强度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 9 | 10 |
光合作用速度(CO2mg/100cm2?h) | ﹣2.0 | 0 | 4.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
①0~9klx范围内,光合作用速率受 (因素)影响;超过9klx时,影响光合作用速率的外界因素主要是 .
②光照强度为2klx时,光合作用利用的CO2量 (等于、大于、小于)细胞呼吸产生的CO2量;光照强度为8klx时,该植物的总光合作用速率为 CO2mg/100cm 2?h.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三盆麦苗长势相近 | B. | 乙与丙长势相近,甲比丙长势差 | ||
C. | 甲与丙长势相近,乙比丙长势差 | D. | 甲、乙长势都比丙好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | A原理 | B培养基区别 | C结果 | D培养目的 |
植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 得到植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 得到细胞 | 获得细胞或细胞的产物等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 | |
B. | 物质a的运输需要消耗能量 | |
C. | 物质b可表示肌细胞从组织液中吸收的氧气 | |
D. | 细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关 |
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