A、基因重组能够产生多种基因,突变为进化提供大量的原材料 |
B、基因突变不可引起种群基因频率的改变,但生物一定发生进化 |
C、生物多样性的形成是共同进化的结果 |
D、自然选择作用于个体的表现型,所以个体是生物进化的基本单位 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中,若三角形表示能量金字塔,即越接近其顶端的营养级在单位时间内获得的能量就越多 |
B、若如图表示一个草原生态系统,则该系统的结构包括无机环境和生物群落两大部分 |
C、若需对图中土壤小动物类群丰富度进行研究,常用取样器取样的方法进行采集、调查 |
D、若想筛选出土壤中的纤维素分解菌,可用选择培养基培养以及用刚果红染色法筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 |
B、酶只能在细胞内起作用 |
C、酶对底物有严格的选择性 |
D、酶的催化效率总是高于无机催化剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成,并在骨髓中发育成熟 |
B、①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与,⑤过程主要发生在内环境中 |
C、该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与,因此属于细胞免疫过程 |
D、机体再次受到同种抗原刺激时,可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、VLDL的合成与核糖体无关 |
B、肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量 |
C、VLDL过低可能导致血液中胆固醇过高 |
D、胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(C6H12O6)+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 |
B、丙酮酸→乳酸+能量 |
C、CO2+C5→2C3 |
D、ATP→ADP+Pi+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都用于还原CO2 |
B、前者还原CO2,后者还原O2 |
C、都用于还原O2 |
D、前者还原O2,后者还原CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、少数患者注射青霉素后产生休克反应 |
B、感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失 |
C、产生红斑狼疮的病理过程 |
D、注射流感疫苗后人体产生相应抗体 |
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