(12分)回答下列问题:机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤;②组辐射损伤(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了Oh、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:
组别 |
处理方法 |
0 h |
12 h |
24 h |
48 h |
① |
无辐射损伤 |
0.046 |
0.056 |
0.048 |
0.038 |
② |
辐射损伤 |
0.460 |
0.420 |
0.530 |
0.520 |
③ |
辐射损伤+IL–18 |
0.239 |
0.265 |
0.279 |
0.269 |
(1)选择脾细胞作为本实验材料,是因为脾脏是机体重要的_______器官。已知IL-18是一种淋巴因子,淋巴因子与______都属于免疫活性物质。
(2)自爆凋亡是由遗传机制决定的______死亡。从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越______;从_______(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组。与第③组相比,设置第④组的目的是_________________。
(12分,每空2分)
(1)免疫 抗体(溶菌酶)
(2)编程性(程序性) 少 ②③
(3)比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响
【解析】
试题分析:(1)脾脏是重要的免疫器官,淋巴因子、抗体和溶菌酶都是免疫活性物质。
(2)凋亡是细胞的程序性死亡,由表格数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越少,因为第③组中加入了IL-18后数据明白比②辐射损伤的那组实验数据减小,说明IL-18能抑制脾细胞凋亡。
(3)第③和第④组的变量是在辐射前后辐射后注射IL-18,故其作用是比较辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响。
考点:本题考查免疫和实验设计相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是人体内抗原抗体反应的示意图,请据图回答下列问题。
A的特异性从根本上由 ___________ 决定,B主要分布在人体的 ___________ 中。淋巴细胞不攻击自身正常细胞而发生免疫反应的原因是:同一个体的全部正常细胞具有相同的 ________ 。
在抗禽流感病毒的机体内,A与B结合后将使A失去_______________ 的能力。
B类物质可应用于检测是否为吸毒者等方面的主要原因是 ______________
切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失,为何体液免疫也会随之减弱?
一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。这是天生决定的,还是后天在抗原刺激下由其它淋巴细胞再转化形成的?为探究之,科学家在短时间内连续做了几个实验:先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X(与之结合的细胞被强射线全部杀死),小鼠不发生相应的免疫反应;再给未标记的抗原X,不再发生免疫反应;最后给其它抗原Y等,机体能对其它抗原正常免疫。
上述实验的结论是 ____________________________________
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科目:高中生物 来源:2014届吉林省白山市高三8月摸底考试理科综合生物试卷 题型:综合题
下图表示免疫系统调节的部分示意图。①②③表示参与免疫调节的几个细胞。据图回答下列问题。
(1)①是 细胞,②是 细胞,两者间可以通过细胞直接接触而传递信息。
(2)②细胞活性下降,引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是 分泌量减少,淋巴细胞的增殖分化不足。
(3)①②③中能特异性识别抗原的有 。
(4)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热并可能出现局部红肿现象,红肿是因为 (填一种体液名称)增多的结果。③细胞分泌的物质化学本质是 。
(5)若细菌导致人体发热,此时位于 的体温调节中枢会进行调节,加速散热,此时患者会发冷,冷觉的产生部位是 。
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科目:高中生物 来源:2013届贵州省高二上学期期末检测生物试卷 题型:综合题
附加题:(10分,高二(1)(2)(3)班学生必做,其他各班学生不做)
为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题:
(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射。在此反
射的反射弧中,神经冲动是 向传递的。头部电极刺
激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:
中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→
→ →后膜电位
变化→右手部肌肉收缩。
若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,
两冲动传导至中点并相遇后会 。
(2)实验猴受到寒冷刺激,皮肤温度感受器兴奋,经传入神经引起
兴奋,导致 分泌增加,机体产热增多以维持
体温稳定。此调节方式为 。
(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激
后,猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是
导致了糖代谢异常。
(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后,表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。
推测脑内 区域被损伤,引起了 缺乏。
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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题:
(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射。在此反射的反射弧中,神经冲动是 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放__________→__________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。
若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传
导至中点并相遇后会________。
(2)实验猴受到寒冷刺激,皮肤温度感受器兴奋,经传入神经引起______________兴奋,导致____________分泌增加,机体产热增多以维持体温恒定。此调节方式为________。
(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是________导致了糖代谢异常。
(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后,表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内________区域被损伤,引起了________缺乏。
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