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10.下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图.请分析:

(1)图甲中,处于有丝分裂过程中的细胞是图①、②.
(2)图丙中㈠→㈡,完成了图乙中的AB段的变化,图甲中细胞⑤产生的子细胞内a、b、c的数量分别为2、0、2.
(3)细胞④代表的个体的基因型是AaXWY,其细胞中染色体数目最多时有16.

分析 分析甲图:①细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;③细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;④是雄果蝇体细胞的染色体组成图;⑤细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;⑤细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑥表示果蝇细胞中染色体组成.
分析乙图:乙图表示一条染色体上DNA含量变化曲线,其中AB形成的原因是DNA的复制,CD段形成的原因是着丝点的分裂.
分析丙图:图中a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA.(一)中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目与正常体细胞相同,可能是分裂间期中的G1期或有丝分裂末期;(二)中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程.

解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中①②细胞正处于有丝分裂过程中.
(2)图丙中(一)→(二)过程中,染色体数目不变,但出现染色单体,且DNA含量加倍,这是由于间期染色体复制所致,对应于图乙中的AB段.图甲中细胞⑤含有2条染色体、4条染色单体和4个DNA分子,其中产生的子细胞内a(染色体)、b(染色单体)、c(DNA)的数量分别为2、0、2.
(3)细胞④代表的个体的基因型是AaXWY;其在有丝分裂后期染色体数目最多,为16条.
故答案为:
(1)①、②
(2)AB    2、0、2    
(3)AaXWY  16

点评 本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,曲线图中各区段形成的原因及所代表的时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所.下列说法错误的是(丁是蓝细菌的结构模式图)(  )
A.图中属于原核生物的是丙和丁,能进行光合作用的是甲和丁
B.乙细胞发生有氧呼吸第一步的场所是线粒体
C.与乙细胞相比,甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体
D.在遗传物质传递中,丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某二倍体植物是杂合体,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程.据图回答:

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化  过程,②表示的是再分化  过程,X代表的是胚状体,③表示的是分化(或发育)  过程,④表示的是诱导生根  过程.
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中的激素种类及其浓度配比,诱导愈伤组织分化成芽时,在培养基上中添加的两种植物激素的含量应为生长素大于细胞分裂素.最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为单倍体  植株(甲).未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明为成熟花粉具有细胞的全能性.
(3)对植株进行染色体加倍(其他合理答案也可),才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过的无性繁殖  方式才能产生后代(丙).乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是乙  植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为一种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为多 种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞的全能性是指(  )
A.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
B.细胞具有全面的生理功能
C.细胞既能分化也能恢复到分化前的状态
D.已经分化的细胞全部能进一步分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.试回答下列题目.
(1)在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化.小鼠毛色的遗传就是一个例子.一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠.
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1.
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1.
根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)状的分离比例发生变化.
①黄色鼠的基因型是Aa,黑色鼠的基因型是aa.
②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是AA.
③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解.
B组:C组:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.SPL蛋白是植物中存在的一类调控基因转录的分子,科学工作者最早是从植物花序中提取mRNA通过反转录获得了SPL基因.不同植物的SPL蛋白结构不同,但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区,可识别并结合到某些基因的特定区域.下列相关叙述正确的是(  )
A.SPL蛋白形成过程中共脱去79分子的H20
B.植物花序的正常细胞中也存在逆转录过程
C.SPL蛋白在不同植物中均能调节基因的转录过程
D.突变产生的不正常SPL蛋白可体现细胞分化的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状,基因控制情况见表.回答下列问題:
性状等位基因显性隐性
种子的形状A-a圆粒皱粒
茎的髙度B-b高茎矮茎
子叶的颜色C-c黄色绿色
种皮的颜色D-d灰色白色
豆荚的形状E-e饱满不饱满
豆荚的颜色(未成熟)F-f绿色黄色
花的位置G-g腋生顶生
(1)如上述七对等位基因之间是自由组合的,则该豌豆种群内,共有37(2187)种基因型、27(128)种表现型.
(2)将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1,F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占$\frac{27}{64}$,则F2中杂合子的比例为$\frac{7}{8}$,双亲的基因型分别是BBGGdd、bbggDD.
(3)现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等) 的豌豆种子,请设计最简单的实验方案,探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律:
①实验方案是取豌豆豆荚饱满、豆荚颜色为绿色的双杂合子豌豆种子种植并让其自交,观察子代的豆荚形状和颜色.
②预期结果与结论:如出现4种表现型且比例接近于9:3:3:1,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.如出现4种表现型且比例接近于9:3:3:1,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.有一种能生产食品香料的细菌,其生长速率、代谢产物的产量与培养液中的温度、pH、溶氧量等关系

如下图所示.则在发酵罐中生产该食品香料时,应控制的培养条件是(  )
A.通入无菌空气并快速搅拌B.发酵罐严格密封
C.加缓冲液,控制pH始终在4.3D.将温度始终控制在30℃

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子(其中有腺嘌呤60个),该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次.下列有关判断错误的是(  )
A.含有15N的DNA分子只有两个
B.含有14N的DNA分子占总数的$\frac{7}{8}$
C.4次复制共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸600个
D.复制共产生了16个DNA分子

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