分析 分析甲图:①细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;③细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;④是雄果蝇体细胞的染色体组成图;⑤细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;⑤细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑥表示果蝇细胞中染色体组成.
分析乙图:乙图表示一条染色体上DNA含量变化曲线,其中AB形成的原因是DNA的复制,CD段形成的原因是着丝点的分裂.
分析丙图:图中a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA.(一)中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目与正常体细胞相同,可能是分裂间期中的G1期或有丝分裂末期;(二)中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程.
解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中①②细胞正处于有丝分裂过程中.
(2)图丙中(一)→(二)过程中,染色体数目不变,但出现染色单体,且DNA含量加倍,这是由于间期染色体复制所致,对应于图乙中的AB段.图甲中细胞⑤含有2条染色体、4条染色单体和4个DNA分子,其中产生的子细胞内a(染色体)、b(染色单体)、c(DNA)的数量分别为2、0、2.
(3)细胞④代表的个体的基因型是AaXWY;其在有丝分裂后期染色体数目最多,为16条.
故答案为:
(1)①、②
(2)AB 2、0、2
(3)AaXWY 16
点评 本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,曲线图中各区段形成的原因及所代表的时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中属于原核生物的是丙和丁,能进行光合作用的是甲和丁 | |
B. | 乙细胞发生有氧呼吸第一步的场所是线粒体 | |
C. | 与乙细胞相比,甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体 | |
D. | 在遗传物质传递中,丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 细胞具有全面的生理功能 | |
C. | 细胞既能分化也能恢复到分化前的状态 | |
D. | 已经分化的细胞全部能进一步分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
B组: | C组: |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SPL蛋白形成过程中共脱去79分子的H20 | |
B. | 植物花序的正常细胞中也存在逆转录过程 | |
C. | SPL蛋白在不同植物中均能调节基因的转录过程 | |
D. | 突变产生的不正常SPL蛋白可体现细胞分化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 等位基因 | 显性 | 隐性 |
种子的形状 | A-a | 圆粒 | 皱粒 |
茎的髙度 | B-b | 高茎 | 矮茎 |
子叶的颜色 | C-c | 黄色 | 绿色 |
种皮的颜色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆荚的形状 | E-e | 饱满 | 不饱满 |
豆荚的颜色(未成熟) | F-f | 绿色 | 黄色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 顶生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通入无菌空气并快速搅拌 | B. | 发酵罐严格密封 | ||
C. | 加缓冲液,控制pH始终在4.3 | D. | 将温度始终控制在30℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有15N的DNA分子只有两个 | |
B. | 含有14N的DNA分子占总数的$\frac{7}{8}$ | |
C. | 4次复制共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸600个 | |
D. | 复制共产生了16个DNA分子 |
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