【题目】苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害.某学校科研兴趣小组准备依据如图操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选出苯酚高效降解菌株.回答下列问题:
(1)甲图中苯酚降解菌的富集培养基应含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作为碳源的有_____.
(2)将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐_____.以达到获得苯酚高效降解菌的目的.应采用______方法来进行该菌种的计数与分离,统计的菌落数往往比活菌的实际数目要_____.
(3)制备平板培养基时除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加_____.培养基的灭菌方法为_____.
(4)乙图为连续划线法示意图,在该图中_____(填序号)区域最易获得单菌落.如需要长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为_____.
【答案】 蛋白胨 苯酚 增加(升高) 稀释涂布平板 低 琼脂(凝固剂) 高压蒸汽灭菌 ③﹣20℃
【解析】试题分析:微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。对异养微生物来说,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。微生物常见的接种的方法有:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种、划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
(1)培养基成分中的有机物均可以提供碳源,即蛋白胨、苯酚据可以作为碳源。
(2)分析实验可知,实验目的是筛选苯酚降解菌,因此将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐增加,以达到富集苯酚降解菌的目的。图甲中采用的是稀释涂布平板法,以便于菌落计数与分离,用这种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目要小,因为常常有两个或多个菌体连在一起生长繁殖而形成一个菌落。
(3)制备平板培养基是固体培养基,除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加琼脂作为凝固剂。培养基的灭菌方法为高压蒸汽灭菌法。
(4)图2为平板划线法,随着划线次数的增加,菌种进一步被稀释,因此图中③区域更易获得单菌落。长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为-20℃。
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【题目】下列何种技术能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种( )
A. 基因工程技术B. 诱变育种技术
C. 杂交育种技术D. 组织培养技术
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【题目】据图回答
(1)此图为特异性免疫中的______免疫过程。
(2)请写出下列标号的细胞名称①_____ ②______ ③______ ④____
(3)③分化成④不但需要_________的刺激,还需要__________的作用。此时③的细胞周期会__________。④能合成并分泌一种免疫活性物质________,其化学本质为________,该物质分泌出细胞的方式是_________。
(4)一段时间过后,当同抗原再次侵入机体刺激⑤时,⑤就会迅速增殖并分化形成大量的_____(填标号),产生二次免疫,该过程特点是______________________。
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【题目】已知蔷薇的花色由两对独立遗传的非等位基因A(a)和B(b)控制,A为红色基因,B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表。
基因型 | aa__或__BB | A_Bb | A_bb |
表现型 | 白色 | 粉红色 | 红色 |
现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图所示。请回答:
(1)乙的基因型为___________;用甲、乙、丙3个品种中选两个品种___________进行杂交可得到粉红色品种的子代。
(2)实验二的F2中白色∶粉红色∶红色=__________。
(3)从实验二的F2中选取一粒开红色花的种子,在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的蔷薇杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色。
①若所得植株花色及比例为____________________________,则该开红色花种子的基因型为AAbb。
②若所得植株花色及比例为___________________________,则该开红色花种子的基因型为__________。
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【题目】下面是某二倍体哺乳动物个体内处于不同分裂时期的细胞图像,以下相关叙述错误的是( )
A. 细胞③不可能是细胞②的子细胞
B. 细胞②中发生非同源染色体的自由组合
C. 细胞①中的染色体数是细胞②、③的两倍
D. 该动物的卵巢中可能同时存在这三种细胞
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【题目】科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株.请回答下列问题:
(1)获得a、b所选用的酶为_____,c和d的名称依次是_____、_____.
(2)图示技术名称是_____;由d培育成植株的过程运用的技术手段是_____,其依据的原理是_____.
(3)过程②称为_____,所用的化学诱导剂一般是_____,③过程成功的标志是_____.
(4)过程④是_____,⑤过程增殖的方式为_____,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程_____(高/低);最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于_____倍体植株.
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【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是
A. 若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B. 若②是细胞中良好的贮能物质,则②是脂肪
C. 若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA
D. 若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质,则④是糖原
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【题目】当前,在全国乃至全世界都刮起一股“低碳风”,低碳生活也正悄然走近寻常百姓家,为越来越多的人所认可。下图为某森林生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③④为特定的过程。回答下列问题:
(1)从微观上看,过程①主要在________(细胞器)中进行。过程③中碳以_________的形式流动。
(2)一研究小组要估算该生态系统中某种植物的种群密度,应采取__________法。该生态系统中,每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于___________________。
(3)在森林中发现了两个鼠群,如何判别这两个鼠群是否为同一种?_______________。
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【题目】如图中 A 是某二倍体高等雌性动物体细胞染色体示意图,B~F 是 A 的各分裂期图。请分析回答:
(1)具有同源染色体的细胞是______。含有染色单体的细胞是____________。
(2)B细胞位于______________期;E细胞的名称是_________________。
(3)从染色体的角度分析,理论上该动物可产生____________种卵细胞。
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