甲图所示为某生物(2N=4)有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线,乙图所示为分裂过程中某一时期的模式图,下列分析中错误的是( )
A.甲图中AB段游离脱氧核苷酸被大量消耗 |
B.甲图中B点所对应的纵坐标的值是2 |
C.乙图所处时期对应于甲图曲线中的BC段 |
D.乙图中①与②或④可组成一个染色体组 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是
A.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b |
B.细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 |
C.适当提高温度将加快②和③的流动速度 |
D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是 ( )
A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
B.不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 |
C.T2噬菌体在细菌中增殖时,需要利用RNA聚合酶、逆转录酶等 |
D.用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,若沉淀物的放射性较高,该现象与培养时间长短无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断错误的是( )
A.该动物的性别是雄性,乙细胞可存在于睾丸中 |
B.丙细胞正在发生同源染色体分离 |
C.1与2片段的交换可产生基因重组,1与4片段的交换可产生染色体结构变异 |
D.甲为初级精母细胞,丙为减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是细胞中所含染色体,下列叙述不正确的是
A.A代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体 |
B.B代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 |
C.C代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 |
D.D代表的生物可能是单倍体,其一个染色体组含四条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关实验变量的叙述,正确的是
A.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,通常温度不属于变量 |
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量 |
C.探究光照强度对植物光合速率影响的实验,CO2浓度、温度、植物种类是无关变量 |
D.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是
A.卡诺氏液可用来对染色体进行着色,苯酚品红可固定细胞 |
B.该实验原理为低温可阻止着丝点分裂,使染色体加倍 |
C.利用高倍显微镜可能观察到细胞由二倍体变成四倍体的全过程 |
D.视野中既有正常的体细胞也有染色体加倍的体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是
A.雌雄配子数量相等,种类数相同 |
B.雌雄配子数量不相等,种类数不相同 |
C.雌雄配子数量相等,种类数不相同 |
D.雌雄配子数量不相等,种类数相同 |
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