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现有四个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个.
实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:l.
根据以上实验结果,分析回答下列问题:
(1)南瓜果形的遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,依此类推,则圆形的基因型应为
 
,扁盘形的基因型应为
 
,长形的基因型应为
 

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有
1
9
的株系F3果形均表现为扁盘,有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆=1:1,有
 
的株系F3果形的表现型及数量比为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析实验现象:实验1和实验2中F2的分离比9:6:1是9:3:3:1的变式,由此可知,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.且可以进一步推测出:扁盘形基因型为A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;长形基因型为aabb;圆形基因型为A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.
解答: 解:(1)根据实验1和实验2中F2的分离比9:6:1可以看出,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)根据实验1和实验2的F2的分离比9:6:1可以推测出,圆形基因型为A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盘形基因型为A_B_,即有AABB、AaBB、AaBb、AABb,长形基因型为aabb.
(3)F2扁盘植株共有4种基因型,其比例为:
1
9
AABB、
2
9
AABb、
4
9
AaBb和
2
9
AaBB,测交后代分离比分别为:
1
9
A_B_;
2
9
1
2
A_B_:
1
2
A_bb);
4
9
1
4
A_B_:
1
4
Aabb:
1
4
aaBb:
1
4
aabb);
2
9
1
2
A_B_:
1
2
aaB_).
故答案为:
(1)2     基因的自由组合
(2)Aabb  aaBB   AaBb  AABb   aabb
故答案为:
(1)2   基因的自由组合
(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB          AABB、AABb、AaBb、AaBB    aabb
(3)
4
9
  
4
9
   扁盘:圆:长=1:2:1
点评:本题考查了基因自由组合定律的应用,难度中等,属于考纲理解、应用层次,解答本题的关键是根据F2代果形比例判断扁盘形、圆形和长形果实的基因型.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合,在生命系统的层次中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )
①一块农田里所有的生物  ②一块草地上的全部昆虫  ③池塘里所有的鲫鱼  ④一个温室大棚.
A、③④①B、③①④
C、③②④D、③④②

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用,利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱.请依据实验结果完成下列实验报告.
Ⅰ.实验步骤:
(1)制备细胞悬液:用
 
 处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞,制成细胞悬浮液.
(2)进行细胞培养:
①取A.B.C三个洁净的锥形瓶,分别加入
 

②向A.B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀;C瓶不作处理,作为对照.
 
.(要求写出培养场所).
(2)制作临时装片
(3)镜检和统计:把临时装片放在显微镜下,寻找处于
 
期的细胞,与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比,以确认发生变异的细胞.统计
 

Ⅱ.实验结果:
培养瓶ABC
变异细胞占总细胞数1.3%12.5%0.1%
Ⅲ.请写出实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂成为腐殖质.河南某中学的兴趣小组对落叶腐烂的原因及不同土壤中微生物的分解能力进行了实验探究,下列有关叙述正确的是(  )
A、若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用,则实验的自变量是土壤微生物的种类和数量,因变量是土壤微生物分解作用的有无,并以自然状态的土壤作对照组,以经杀菌处理的土壤作实验组
B、土壤中的各种动物及微生物共同组成群落,各种微生物在生态系统中均属于分解者
C、若用等量的热带雨林土壤代替本地样品土壤进行实验,土壤中未腐烂的落叶的含量将减少
D、土壤微生物对落叶的分解是通过微生物的呼吸作用实现的,与之相关的细胞器是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛.两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律.如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂交组合中,能满足要求的是(  )
①aayy×AAYY      ②AAYy×aayy     ③AaYY×aayy  ④AAYy×aaYy.
A、①③B、①②C、②③D、②④

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某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表.现有基因型为AaBbCc的植株M若干株,基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异.
 基因组成
表现型
等位基因
 显性纯合 杂合隐性纯合 
 A-a 红花 白花
 B-b 宽叶 窄叶
 C-c 粗茎 中粗茎 细茎
(1)该植物种群内,共有
 
种表现型,其中红花窄叶细茎有
 
种基因型.
(2)若三对等位基因位于三对同源染色体上,则M与N杂交后,F1中红花植株占
 
,红花窄叶植株占
 
,红花窄叶粗茎植株占
 

(3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图1所示,M与N杂交,F1表现型及比例为
 
.如果M与N杂交,F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1,请在图2中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是(  )
A、将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系
B、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C、利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝”
D、将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个正常眼色的果蝇种群由于受到射线照射,出现了两只褐眼雌果蝇,分别记为果蝇A和果蝇B.为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变,进行了如下实验:
实验一:果蝇A×纯合正常雄果蝇→F1中40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)
实验二:果蝇B×纯合正常雄果蝇→F1中62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)
实验三:实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配→F2中25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)
综合上述实验结果,请回答:
(1)果蝇A发生的突变是
 
(显、隐)性突变,且该突变具有
 
效应,突变基因位于
 
染色体上.
(2)果蝇B发生的突变是
 
(显、隐)性突变,该突变也具有上述类似的效应.果蝇B的突变发生在
 
染色体上,理由是
 

(3)若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼,让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交,则褐眼的遗传遵循
 
定律,其后代出现褐眼果蝇的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物细胞培养过程中,使用胰蛋白酶的目的是(  )
A、使动物组织分散为单个细胞
B、去掉细胞壁,使其成为原生质体
C、促进蛋白质水解为多肽
D、去掉细胞膜,暴露出原生质体便于细胞融合

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