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    【题目】科学家们做过这样的实验：准备好含Ca2＋和Mg2＋和SiO44－的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养，一段时间后结果如图所示，以下有关说法错误的是

    A. 各种离子浓度变化不同，是由于番茄和水稻根细胞膜上相关离子载体的数量不同

    B. 有些离子浓度超过初始浓度，说明根对离子的吸收与根对水的吸收是两个相对独立的过程

    C. Mg是合成叶绿素所必需的，若将植物培养在缺Mg的培养液中，其他条件不变，则该植物的光补偿点左移

    D. 若用显微镜观察浸润在该培养液中的番茄根尖成熟区细胞，有可能会观察到质壁分离和质壁分离自动复原现象

    【答案】C

    【解析】

    据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收Si4+多，造成培养液中Si4+浓度上升。

    A、各种离子浓度变化不同，体现了根对离子的吸收具有选择性，这跟细胞膜上的载体蛋白的种类和数量有关，不同的离子它们的载体不一样，A正确；

    B、在培养过程中，水稻选择性吸收离子，水自由扩散进出细胞，说明根对离子的吸收与根对水的吸收是两个相对独立的过程，B正确；

    C、Mg是合成叶绿素所必需的，若将植物培养在缺Mg的培养液中，其他条件不变，则该植物的光补偿点右移，C错误；

    D、根尖成熟区细胞有大液泡，Ca2＋和Mg2＋和SiO44－可被细胞吸收进入细胞液，若用显微镜观察浸润在该培养液中的番茄根尖成熟区细胞，有可能会观察到质壁分离和质壁分离自动复原现象，D正确。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）

    A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

    B. a’组尖端能合成生长素，b’ 组尖端不能

    C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端生长素不能

    D. a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端生长素不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】镉（Cd）是一种重金属，镉污染会造成植物叶绿素含量下降，生长不良。为探究镉对植物生长发育的影响，科研人员利用黑麦草进行实验，结果如图。请回答下列问题：

    （1）随着镉浓度的增加，活性氧含量增加，使叶绿体中的______膜受到破坏，叶绿素含量下降，导致吸收的______光明显减少，光合作用强度下降。

    （2）镉导致叶绿素含量下降的另一个原因是根系对Mg2+的吸收能力下降。请结合图中数据分析镉降低根系对Mg2+吸收能力的机理：

    ①随镉浓度的增加H+-ATP酶活性下降，导致______受抑制，细胞能量供应减少。

    ②活性氧含量增加，______受损加剧，导致细胞运输Mg2+的载体减少。

    （3）利用CdCl2、完全培养液、黑麦草以及其它所需的材料和设备，在不破坏植物组织前提下设计实验，验证随镉浓度的增加根系对Mg2+的吸收能力下降。请写出实验思路：______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将蚕豆植物放在湿润的空气中，光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。下列有关叙述正确的是

    A. 只有将保卫细胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中时，才构成一个渗透系统

    B. 刚从清水转入0．3g/ml蔗糖溶液中时，保卫细胞细胞液浓度将逐渐增加

    C. 清水中保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放

    D. 蔗糖分子扩散进入保卫细胞后，细胞渗透吸水导致气孔关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某淡水养殖湖泊的食物网如下图所示，表中数据为黄颡鱼的部分能量去向。请回答：

    （1）该食物网中共有________条食物链。表格中横线处的数值为________。

    （2）该群落的层次性主要由____________________的垂直分布决定的。

    （3）用标志重捕法调查某种虾的种群密度时，若第一次用大网眼的网进行捕捞，第二次用小网眼的网进行捕捞，则最终调查的结果将________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

    （4）黄颡鱼同化的能量除了表中所示外，可能的去向为____________；流入该生态系统的总能量为____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用是整个生物圈的物质基础和能量基础。回答下列问题：

    （1）为研究光合作用中碳的同化与去向，用__________的CO2供给小球藻，每隔一定时间取样，并将样品立即加入到煮沸的甲醇中。甲醇用以杀死小球藻并__________标记化合物。浓缩后再点样进行双向纸层析，使标记化合物________。根据标记化合物出现的时间，最先检测到的是三碳化合物。猜测此三碳化合物是CO2与某一个二碳分子结合生成的，但当__________后，发现RuBP的含量快速升高，由此推知固定CO2的物质不是二碳分子。

    （2）在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物幼苗，用含有100mmol/LNaCl的完全营养液进行培养，测定其光合作用速率和气孔导度，结果如图所示。本实验可推出的实验结论是____________________。实验中设置了前后自身对照，还可设置__________作为空白对照。测量光合作用速率的指标除本实验采用的之外，还可采用____________________（答出两点即可）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员选择冬季大棚中的番茄和草莓,在保持两种植物生长所需的温度、水分、肥料等相同且适宜的条件下,每天14:00~15:00 观察并测定其光合速率,结果如图。

    （1）该实验的研究目的是__________________。

    （2）随空气质量指数的上升,空气中细颗粒物浓度增大,光照强度降低,为暗反应提供的________减少。 同时随着污染物浓度增加,温度降低,直接影响了细胞内_______________,导致光合作用速率下降。

    （3）科研人员进一步研究空气质量对番茄和草莓光合作用的影响,结果如下表。

    空气质

    量级别

    番茄

    草莓

    棚温

    (℃)

    光合有效辐射(μE·m-2

    ·s-1)

    光合速率(μmol·m-2·s-1)

    棚温(℃)

    光合有效辐射

    (μE·m-2·s-1)

    光合速率(μmol·m-2·s-1)

    二级良

    25.6

    987

    20.4

    27.3

    994

    20.11

    三级轻

    度污染

    23.4

    746

    19.6

    26.1

    785

    18.72

    四级中

    度污染

    23.5

    477

    17.1

    26.1

    428

    17.41

    五级重

    度污染

    22.2

    325

    11.8

    24.6

    428

    10.10

    (注:光合有效辐射是指绿色植物进行光合作用过程中,能够被光合色素吸收并转化的太阳辐射能量)

    ①当空气质量由三级升为四级时,番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,出现这一结果的原因是__________________________________________________________ 。

    ②当污染进一步加剧到五级时,导致草莓光合速率下降的主要因素是_______________。

    (4)综上所述,在空气质量处于四级中度污染以上时,番茄棚和草莓棚应分别采取______________________的措施来维持植物的光合速率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米(2N＝20)是遗传学实验的良好材料，雌雄同株(顶部生雄花序，中部生雌花序)，玉米粒色紫色与黄色为一对相对性状，由一对等位基因控制。某小组在育种实验中，经过精心管理和照料，得到了分别由紫色玉米粒和黄色玉米粒发育而来的植株A和植株B。为确定玉米粒色的显隐性，小组成员设想了三种授粉实验组别Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(如图21)，并讨论了实验方案：

    ①同学甲认为：只进行实验Ⅲ即可；

    ②同学乙认为：只需同时进行实验Ⅰ和实验Ⅱ；

    ③同学丙认为：为确保一定能鉴定显隐性，可同时进行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组实验。

    (1)你认为同学________(填“甲”“乙”或“丙”)的想法更合理。

    (2)实验步骤。

    步骤一：按照(1)中选择的实验设想，进行人工授粉。相对于豌豆花的人工授粉而言，该人工授粉过程不需进行__________________操作，但操作过程中仍需将雌、雄花序在____________(填“授粉前”“授粉后”或“授粉前、后”)用袋子罩住，防止混入其他花粉。

    步骤二：待果穗成熟，分别观察并统计各实验组别果穗上所结玉米粒的粒色。

    (3)实验结果及结论：若实验结果证明紫色为显性性状，则符合该结论的实验结果可能是_______________________或____________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物课题小组用青蛙为材料剥制坐骨神经—腓肠肌标本，如图，进行相关实验，实验过程中需要经常在标本上滴加营养液(成分见下表)，以保持标本活性。请回答下列问题：

    (1)坐骨神经受到适宜刺激后膜电位表现为______________。

    (2)营养液中各成分应该与________________接近，其中具有调节pH值作用的有__________________________________________。

    (3)神经细胞之间通过突触传递信息，突触结构包括_________________________。神经细胞与肌肉细胞之间也有类似的结构叫神经—肌肉突触，这种突触易受化学因素影响，①毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；②肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；③箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有__________(填序号)。

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