练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    HIV能攻击人体的免疫系统，主要破坏的对象是（　　）
    A、T淋巴细胞
    B、巨噬细胞
    C、B淋巴细胞
    D、骨髓造血干细胞
    考点：艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：艾滋病病毒在人体内攻击T淋巴细胞，使人体的免疫系统遭到破坏，导致其他病原体乘虚而入；在HIV侵入人体后的潜伏期内，由于免疫系统的作用，暂时不会发病，但这时HIV的繁殖速度已非常快．
    解答： 解：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    故选A．
    点评：本题考查艾滋病的发病机理，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列做法在实际生活上应用不正确的是（　　）
    A、用含有甲状腺激素的制剂喂养蝌蚪可以促进蝌蚪的个体发育
    B、作变性手术的男人需要口服雌性激素才可维持女性第二性征
    C、一般地，糖尿病患者通过注射胰岛素可以降低血糖浓度
    D、肠道消化不良而口服肽酶糖衣丸时，若在口腔中溶解糖衣对肽酶疗效没有影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个较大的动物种群中有一个基因R，另一个较小的同种动物种群中有等位基因R和r，经抽样测定，小种群中R的频率为0.6，由于某种原因，大种群中的部分个体迁入小种群，结果新种群有12%的个体来自大种群，迁移后新种群中R的基因频率为（　　）
    A、0.648B、0.72
    C、0.768D、0.88

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是（　　）
    A、用盐腌制时，加盐量太少
    B、用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒
    C、制作卤汤时，料酒加的量较多
    D、装瓶后，没有将瓶口密封

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物正常群体中可产生少量突变类型，突变类型可产生有毒的生物碱，导致食用此种植物的某种昆虫死亡．下列叙述错误的是（　　）
    A、植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用
    B、如果昆虫没有产生适应植物突变的变异，可能导致其灭绝
    C、昆虫对此种植物的选择作用，可能导致毒性突变的基因频率增加
    D、昆虫和植物之间的相互选择，最终总会使其中一种生物被淘汰

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示．据图分析回答：
    （1）甲表示下丘脑对内分泌腺的分级调节模式．若靶腺为甲状腺，直接作用于甲状腺的激素名称是
     
    ．甲状腺激素的分泌，存在着反馈调节，反馈调节的靶腺为
     
    和
     
    ．
    （2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
     
    模式，其分泌量增加的适宜刺激是
     
    ．
    （3）血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中
     
    模式进行调节，使胰岛素分泌增加．
    （4）写出反射弧中具体结构称，以简要说明寒冷环境中下丘脑对甲状腺分泌的神经调节过程：

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某些生命活动调节的示意图，请据图分析回答：
    （1）请写出两种作用于垂体的激素①的名称：
     
    ．
    （2）激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是
     
    ．
    （3）寒冷刺激时，皮肤中的
     
    受到刺激并通入神经传到大脑皮层形成冷觉，使激素⑥的增加，促进
     
    ，使机体
     
    量增加，抵御寒冷．当血液中的激素⑥增加到一定程度时，又反过来抑制
     
    分泌相关激素，使激素⑥的分泌减少．
    （4）激素⑨主要通过促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞
     
    、贮存和利用葡萄糖，从而有效降低血糖．
    （5）研究发现胰岛素样生长因子对机体的生长发育有重要的促进作用，生长激素也具有类似的作用，请例举图中与生长激素和胰岛素样生长因子的作用关系类似的一对激素
     
    （写出标号及所代表的激素名称）．
    （6）下列关于激素共同特征的理解，正确的是
     
    （填序号）．
    ①激素只选择性地作用于特定的靶细胞，表现激素作用的特异性；②激素由内分泌细胞分泌后进入体液，以体液为基本媒介进行传播；③激素是一种信息分子；④激素是体内高效能的生物催化物质；⑤激素发挥作用一定离不开与受体的相互作用
    （7）目前普遍认为，内环境的稳态依赖于
     
    和免疫调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    凤眼莲原产南美州，作为人侵生物对我国生态环境构成威胁．科研人员对生长于江苏南京的凤眼莲进行光合作用特性的研究．
    （1）图一和图二分别是通过实验测得凤眼莲叶片光合作用强度与光照强度、温度的关系．
    实验时间为8月某晴天上午9时进行，此时自然光强度为500±50 μmol/（m2?s）．

    （1）据图分析，当光照强度从饱和点2458[μmol/（m2?s）]到2800[μmol/（m2?s）]时，叶片光合速率仍没有明显下降，说明凤眼莲对强光环境
     
    ，与原产地相比较，该地区凤眼莲光合强度主要限制因素是
     
    ．据图二，凤眼莲最适光合温度范围为
     
    ．温度对光合速率影响主要表在光合作用的
     
    阶段．
    （2）科研人员对生长该地的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量，获得如下数据：
    凤眼莲 玉米
    光饱和点μmol/（m2?s） 2458±69 2550±37
    最大净光合速率μmol/（m2?s） 34.50±O.72 30.36±O.42
    光补偿点μmol/（m2?s） 20.25±2.60 29.75±2.42
    与玉米相比较，能充分说明凤眼莲生长较快的原因有：
    ①最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物；
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释
    B、需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面
    C、不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落
    D、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案