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    2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（　　）
    A、为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养
    B、艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器
    C、该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成
    D、该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
    考点：艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：1、HIV没有独立的酶系统，营寄生生活，不能在体外用培养基进行培养，必须在动物的细胞中培养．
    2、艾滋病病毒由RNA和蛋白质组成，结构简单，没有细胞结构，所以不存在细胞器．
    3、遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成．
    解答： 解：A、病毒是寄生在活细胞在生存，不能直接在培养基中培养，A错误；
    B、病毒没有细胞结构，不含有任何细胞器，B错误；
    C、HIV遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成，C错误；
    D、病毒利用宿主细胞的原料合成自身物质，蛋白质外壳的原料是氨基酸，RNA的原料是核糖核苷酸，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查病毒的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统结构越复杂，其自我调节能力就越强，原因是（　　）
    ①处于同一营养级的生物种类多        
    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级
    ③某营养级中部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替
    ④能量流经各营养级时，是逐级递减的．
    A、①②③④B、①②③
    C、①③④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是我国黄河两岸a、b、c、d 四个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（　　）
    A、由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
    B、黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离
    C、c物种的某种群基因库和b物种的某种群基因库有部分重叠
    D、判断物种d是否是不同于物种b的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的细胞内起作用
    B、酶的基本组成单位是氨基酸
    C、酶的组成元素一定有C、H、O、N
    D、酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内的红细胞和洋葱鳞茎的表皮细胞，二者相似的是（　　）
    A、都有细胞壁
    B、都有大型液泡
    C、都没有细胞核
    D、都没有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（　　）

    ①DNA是遗传物质；
    ②基因是有遗传效应的DNA片段；
    ③蛋白质和多糖不是遗传物质；
    ④S型细菌的性状是由DNA决定的；
    ⑤基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的形状；
    ⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中．
    A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥
    C、②③⑤⑥D、①③④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的内环境是指（　　）
    A、细胞外液和细胞内液
    B、细胞外液和消化液
    C、细胞内液和血液
    D、血浆、淋巴、组织液等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（　　）
    A、①和②、③和④
    B、②和③、⑤和⑥
    C、①和③、④和⑤
    D、①和④、⑤和⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图1表示由许多单体连接成的某多聚体的一个片段，图2表示构成某多聚体的单体分子．

    （1）若图1多聚体是植物细胞壁的组成成分，则该物质是
     
    ，其单体为
     
    ；若图1中组成多聚体的单体为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质是
     
    ．
    （2）若图1多聚体具有免疫功能，在不考虑其他单体连接的情况下，形成上述多聚体的过程中，相对分子质量减少了
     
    ．
    （3）由图2所示单体构成的不同的多聚体分子的差异在于
     
    （填标号）的不同；若③是胞嘧啶，则当②是
     
    时，该图代表核糖核苷酸；若③是胸腺嘧啶，则该单体是
     
    ．

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