Question

3．如图是反馈调节的模式图（“+”表示促进，“-”表示抑制）．以下各项所述与图示模型不符的是（　　）

• A． 甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧
• B． 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡数量增多
• C． 甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多
• D． 甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多

Answer 1

分析 1、据图分析，甲促进乙，而乙抑制甲，属于负反馈．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．

解答 解：A、种群数量增多，加剧了种内斗争，而种内斗争抑制了种群数量增加，属于负反馈，A正确；
B、水体污染加剧，使得鱼虾死亡增多，进而加剧水体污染，属于正反馈，B错误；
C、被捕食者数量增多，使得捕食者数量增多，进而抑制被捕食者数量增加，属于负反馈，C正确；
D、促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌，而甲状腺激素抑制促甲状腺激素的分泌，属于负反馈，D正确．
故选：B．

点评 本题以概念图的形式，考查甲状腺激素的分级调节、种群数量变化等知识，意在考查学生分析甲状腺激素的分级调节，种间关系等知识，难度不大．