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    下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是

    A. 自然选择学说是现代进化理论的核心

    B. 隔离是物种形成的必要条件

    C. 突变和基因重组产生进化的原材料

    D. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过连续的有丝分裂，最后植入母牛子宫孕育，所生牛犊

    A．为雌性 B．为雄性

    C．性别不能确定 D．雌、雄比例为1∶1

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物一选修3:现代生物科技专题]

    将外源基因整合到叶绿体基因组中并成功表达，这就是叶绿体转基因技术，该技术能有效改良植物的品质。回答下列问题：

    （1）若要在短时间内大量扩增外源基因，可采用PCR技术，该技术利用了__________的原理。

    （2）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，因其不会随______(填“花粉”或“卵细胞”）传给后代，从而保持了__________(填“父本”或“母本”)的遗传特性。

    （3）利用__________处理植物体细胞可得到原生质体，再通过__________法将目的基因导入原生质体，当原生质体再长出__________时，便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗。

    （4）—个完整的基因表达载体应该包括启动子、终止子、目的基因 、__________基因等。启动子位于基因的首端，它是__________结合和识别的部位，有了它才能启动基因转录。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，叙述错误的是

    A. 子一代DNA应为② B. 子二代DNA应为①

    C. 子三代DNA应为④ D. 亲代的DNA应为⑤

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物新物种形成的基本环节，则下列对图示的分析，正确的是

    A. 种群基因频率的定向改变一定会形成新物种

    B. 图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料

    C. 图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件

    D. 图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物育种技术操作合理的是（ ）

    A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强

    B．年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子

    C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗

    D．红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关变异的说法正确的是

    A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异

    B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

    C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    研究表明：一对黑色家鼠与白化家鼠杂交，F1均为黑色家鼠，F1中黑色家鼠个体自由交配，F2出现黑色家鼠：浅黄色家鼠：白化家鼠=9:3:4，则F2中浅黄色个体中能稳定遗传的个体比例为

    A．1/16 B．3/16 C．1/3 D．1/4

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    八倍体小黑麦(8N＝56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经人工诱导染色体数目加倍而形成的，据此可推断出

    A. 普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

    B. 秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍

    C. 八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体

    D. 八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育

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