分析 1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.甲为叶绿体,A为光能、B为二氧化碳、C为C3、D为C5.
2、若T1时刻突然降低CO2浓度,则CO2与C5的固定下降,C5消耗下降,有积累,另一方面,C3的还原继续进行,继续生成C5,故C5含量增加.由于生成的C3下降,C3的还原下降,[H]消耗下降,有积累,另一方面,光反应继续生成[H],故[H]含量增加,因为是CO2变化直接引起C5变化,间接引起[H]变化,故A代表C5,B代表[H].
若T1时刻降低了光照强度,光反应下降,生成ATP下降,消耗的ADP减少,另一方面,暗反应继续消耗ATP生成ADP,故直接引起ADP增加,故A代表ADP.光反应提供的[H]和ATP减少,C3还原下降,C3积累,另一方面继续固定CO2生成C3,故间接引起C3增加,故B代表C3.
解答 解:(1)图甲中a是类囊体薄膜,在a中发生的过程可称之为光反应阶段,为C3的固定(即C→(CH2O)+D)过程提供能量和[H].
(2)根据题意可知,该叶肉细胞光合作用产生的葡萄糖中有三分之一用于该细胞的呼吸作用,那么该细胞每积累一分子葡萄糖,就表明该细胞光合作用产生了1.5分子的葡萄糖;由于光合作用反应式中葡萄糖:氧气=1:6,因此能够产生9分子氧气.
(3)环境条件稳定时,叶绿体中C5量总是保持相对稳定,原因是通过二氧化碳固定过程,消耗五碳化合物,同时又通过三碳化合物的还原过程,生成五碳化合物.若T1时刻突然降低CO2浓度,则CO2与C5的固定下降,C5消耗下降,有积累,另一方面,C3的还原继续进行,继续生成C5,故C5含量增加.由于生成的C3下降,C3的还原下降,[H]消耗下降,有积累,另一方面,光反应继续生成[H],故[H]含量增加,因为是CO2变化直接引起C5变化,间接引起[H]变化,故M代表C5,Q代表[H].若T1时刻降低了光照强度,光反应下降,生成ATP下降,消耗的ADP减少,另一方面,暗反应继续消耗ATP生成ADP,故直接引起ADP增加,故M代表ADP.光反应提供的[H]和ATP减少,C3还原下降,C3积累,另一方面继续固定CO2生成C3,故间接引起C3增加,故Q代表C3.
(4)实际光合作用=净光合作用-呼吸作用.将该植物放在常温下暗处理2h,重量减少2mg,呼吸作用速率=1mg/h,再用适当光照射2h,测其重量比暗处理前增加6mg,净光合作用速率=$\frac{6+2}{2}=4$mg/h,则该植物的实际光合速率是4+1=5mg/h.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 光反应阶段 C→(CH2O)+D 能量和[H]
(2)9
(3)通过二氧化碳固定过程,消耗五碳化合物,同时又通过三碳化合物的还原过程,生成五碳化合物 C5[H]ADP C3
(4)1 5
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用的影响因素.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,其中光照强度主要影响光反应,二氧化碳浓度主要影响暗反应;影响光合作用的内在因素有:色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 可分别用含35S和32P的培养基培养噬菌体 | |
C. | 若用3H标记噬菌体浸染细菌,离心后在上清液和沉淀物中均可检测到放射性 | |
D. | 用32P标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀有较强放射性的原因可能是搅拌时间过短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动 | |
B. | 赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 | |
C. | 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (M×A)-6 | B. | [M×A-(M-2)×18-6] | C. | [M×A-(M-4)×18-6] | D. | [M×A-(M-4)×18] |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质均可以通过自由扩散或渗透方式出入细胞 | |
B. | 离子及有机小分子物质均需通过主动运输的方式出入细胞 | |
C. | 自由扩散与协助扩散均是顺浓度梯度转运,不消耗能量 | |
D. | 载体专一性决定了一种物质不论采用何种方式出入何种细胞载体都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 育种过程通常伴随着人工选择,使种群基因频率定向改变 | |
B. | 诱变育种的局限性是盲目性大,优点是可根据需求定向变异 | |
C. | 单倍体育种需用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗或种子 | |
D. | 杂交育种通过杂交集中不同品种生物的优良性状,对动物不适用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙含有2个染色体组,丁含有1个染色体组 | |
B. | 乙、丙中a、b、c的数量均可用丁图表示 | |
C. | 若丙是乙的子细胞,则丙为次级卵母细胞或第一极体 | |
D. | 甲、乙可发生基因重组,丙可发生染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子能准确地复制与DNA分子的结构有密切的关系 | |
B. | DNA复制过程中有氢键的断裂和重新形成 | |
C. | 神经细胞和衰老的细胞一般都不会出现DNA分子的复制 | |
D. | 含有2n个碱基对的DNA分子其碱基对的排列方式最多有n4种 |
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