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如图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图,且已知Ⅰ-4不带有致病基因.试回答(以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因):

(1)甲病的遗传方式是
 
遗传;乙病遗传方式是
 
遗传.
(2)Ⅱ-3个体的基因型为
 
;Ⅲ-2个体的基因型为
 

(3)若Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,其后代 (U)患乙病的可能性为
 
;两病同患的可能性为
 
考点:常见的人类遗传病,伴性遗传
专题:
分析:人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.据此解答.
解答: 解:(1)分析遗传系谱图,II-1号和II-2号正常,后代III-1号女儿患病,但是其父亲正常,甲病为常染色体隐性遗传,I-3号和I-4号正常,后代II-5号患病,为隐性遗传,又因为I-4号不携带致病基因,所以乙病是伴X染色体隐性遗传.
(2)由系谱图可以看出,II-3的基因型是aaXBY,;Ⅲ-2个体的基因型为AAXBY或AaXBY,比值为1:2.
(3)III-3的基因型是AaXBXB,AaXBXb,比值为3:1,III-2与III-3后代患乙病的概率是
1
4
×
1
4
=
1
16
,患甲病的概率是
2
3
×
1
4
=
1
6
,两种病同时患的概率是:
1
16
×
1
6
=
1
96

故答案为:
(1)常染色体隐性遗传    伴X染色体隐性遗传
(2)aaXBY    AAXBY或AaXBY          
(3)
1
16
   
1
96
点评:此题主要考查人类遗传病的相关知识点,意在考查学生分析遗传系谱图,解决遗传问题的能力,计算遗传概率的能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列三种说法,请你判断(  )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1:1;
②玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对;
③精子与卵细胞经过受精作用,使受精卵中的DNA分子数目恢复到体细胞的数目,其中一半来自父方,一半来自母方.
A、三种都对B、三种都不对
C、有一种对D、有一种不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述正确的是(  )
A、①与DNA聚合酶的合成有关
B、破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞
C、③是叶绿体内膜
D、④中蛋白质的含量较少

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关免疫的问题:图为艾滋病病毒(HIV)通过人体T淋巴细胞膜上的CD4受体识别并侵染T淋巴细胞
的过程,其中①~⑧表示棚关的生理过程.

(1)HIV病毒遗传物质的基本单位是
 
,CD4受体的化学本质是
 

(2)HIV以
 
的方式进入T细胞,并在
 
(细胞器)的作用下脱去衣壳,释放出其遗传物质.
(3)过程②、⑤依次称为
 
 

(4)与③过程相比,②过程中特有的碱基配对方式是
 

(5)研究者用CD4受体修饰过的成熟红细胞作为“细胞陷阱”,引诱HIV病毒识别并侵染,能防止病毒增殖,原因是
 
,HIV病毒最后随红细胞的死亡而被清除,死亡的红细胞称为
 
,可通过免疫系统清除.

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠是生物学研究中重要的实验材料,下列是利用小鼠所做的有关研究.
小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状,某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①一⑧),同时进行了一次杂交实验.下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况.请分析后回答问题:
亲本 子代
杂交组合
I ①灰 ②白 5 6
③白 ④灰 4 6
⑤灰 ⑥灰 11 0
⑦白 ⑧白 0 9
该小组同学认为,上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状,需重新设计杂交组合,以确定这对性状的显隐性.请你简要写出最合理的实验方案,并预测实验结果及结论.
实验方案:
 

预测结果及结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1中A、B、C分别表示三种不同类型的生物细胞,D图是发生在某生物细胞中的生理活动示意图.E图是某种非细胞结构生物模式图,请回答:

(1)图1A、B中,图A具有而图B不具有的细胞结构是
 
.图B具有而图A不具有的细胞器是
 
.图A、B、C共有的细胞器是
 
.图B所示细胞正处于
 
状态.
(2)图A、B、C中,能够发生图D所示生理活动的细胞是图
 
;图D中,箭头①和②分别表示
 
气体在两种细胞器中的出入情况.
(3)若图A是一种嗅觉细胞,它只拥有一种类型的气味受体,根本原因是
 

(二)图2表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程:那么
(1)破伤风杆菌属于图1
 
类型的生物,这种病原体感染人体的结局决定于
 
的相互作用.如果图E生物侵入人体引起人体致病,那么这种疾病一般都是传染病.该种生物在生活方式上具有
 
特性和
 
的特点.
(2)如果图1中A细胞能够分泌产生抗体,则该细胞为图2中细胞
 
(写数字),它是由
 
分化而来.
(3)图2中细胞2、细胞3均起源于
 
;含有合成物质a的基因的细胞有
 

 
(写数字);能进行下列①、②和③生理过程的细胞(如图3)有
 
(写数字).
(4)抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能,从而达到抑杀病原微生物的目的.青霉素作用的实质就是通过抑制
 
(化合物)的合成而使细菌不能合成细胞壁.而利福平的作用机理是使上述生理过程
 
(写数字)受阻,即使细菌不能生长繁殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年11月20日,美、日两国在《科学》和《细胞》两份顶级学术期刊上发表研究成果:将人体皮肤细胞改造成可以分化为多种细胞的“万能细胞”.如图是“万能细胞”的诞生过程,图中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干细胞中能高度表达并决定其“全能性”的四个基因,将改造后的万能细胞植入小鼠身体上,植入的细胞长成了“肿瘤”,“肿瘤”中出现了神经、骨骼、肌肉等多种类型的细胞.请据图回答下列问题:

(1)胚胎干细胞又称ES细胞,是由
 
中分离出来的一类细胞,如果胚胎发育到了囊胚期,这时的
 
细胞就是ES细胞.
(2)胚胎干细胞在在功能上具有发育的
 

(3)图中逆转录病毒的作用是
 
,过程③利用了逆转录病毒的
 
特性.
(4)万能干细胞经体外诱导分化,可以培育出人造组织器官,这样培育的特殊细胞或器官移回病人体内与异体器官移植相比,最大的优点是
 

(5)你支持“应立法保护利用胚胎干细胞进行克隆性治疗”吗?请陈述理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题:
(1)人们把由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,内环境指图中的标号
 
部分.毛细血管壁细胞的直接生活环境是
 
(用图中的字母表示).CO2浓度最高的地方是
 
(用图中的字母表示)
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散;红细胞所携带的氧气主要参与有氧呼吸的
 
阶段.
(3)A和D比较,成分中A明显减少的物质是
 

(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是
 
.(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是细胞中重要的有机化合物,以下关于蛋白质的说法,不正确的是(  )
A、不同的细胞中蛋白质种类不同
B、所有的激素都是蛋白质
C、蛋白质合成受基因控制
D、组成细胞的有机物中蛋白质含量最高

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