精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】小球藻为研究植物光合作用常用的实验材料,图1为小球藻细胞中光合作用和呼吸作用过程示意图(①⑤表示生理过程)。科研人员利用固定化技术探究光质对小球藻影响,取生理状态相同的小球藻液均分两份,一份用海藻酸钙包埋法固定,均分4组编号为A1A4;另一份小球藻液不作处理,也均分4组编号为 B1B4。然后将A1A2B1B2置于3W白光下连续光照培养,将A3A4B3B4置于3W黄红光下连续光照培养,分别测出它们的吸光度(吸光度间接衡量小球藻的生物量)和溶氧量,结果见图2、图3。分析回答问题。

2不同光质对小球藻生物量的影响 3不同光质对小球藻溶解氧产生的影响

1)图1中过程①发生场所为________,物质Ⅹ是________,①~⑤中能产生ATP的生理过程有______

2)图2中吸光度B1明显大于A1B3明显大于A3,这说明固定化技术对小球藻的增殖起_________。(选填“促进”“抑制”)作用。在培养前36小时内,白光和黄红光对小球藻生物量基本________(选填“有”“无”)影响,原因可能是__________

3)由图3可知,各组小球藻液中的溶解氧都有所增加,原因是________;对小球藻溶解氧产生更有利的条件有________

【答案】类囊体薄膜 丙酮酸 ①③⑤ 抑制 小球藻主要吸收黄红光 小球藻光合作用强度大于呼吸作用强度(或净光合速率大于零) 白光和固定化

【解析】

识图分析可知,图1为小球藻细胞中光合作用和呼吸作用过程示意图,其中①为光反应中水的光解过程,②暗反应过程,③细胞呼吸的第一阶段,④无氧呼吸的第二阶段,⑤有氧呼吸的第三阶段,图中物质X为丙酮酸。

分析图2可知,吸光度B1明显大于A1B3明显大于A3,吸光度间接衡量小球藻的生物量;根据题意A1A4组小球藻用海藻酸钙包埋法固定,说明包埋固定处理抑制了小球藻的增殖。

分析图3可知,各组小球藻液中的溶解氧都有所增加,说明小球藻光合作用强度大于呼吸作用强度,且A2组溶氧量增加较明显,则用白光和固定化处理对小球藻溶解氧产生更有利。

1)根据以上分析可知,图1中过程①为光反应的过程,场所为叶绿体的类囊体薄膜上,图中物质X为丙酮酸,①为光反应可以产生ATP,③细胞呼吸的第一阶段和⑤有氧呼吸的第三阶段都可以产生ATP

2)根据以上分析可知,图2通过比较吸光度的不同说明固定化技术对小球藻的增殖起抑制作用,比较图中的曲线可知,在培养前36小时内,白光和黄红光对小球藻生物量基本无影响,说明小球藻主要吸收黄红光。

3)根据以上对图3的分析可知,由于小球藻光合作用强度大于呼吸作用强度,各组小球藻液中的溶解氧都有所增加,比较图中曲线可知,白光和固定化处理对小球藻溶解氧产生更有利。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体部分组织示意图,abcd代表人体内不同激素。请据图回答。

1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是____________________

2)当体内缺乏_________元素时,将导致激素d合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_________

3)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的_______(激素名称)和垂体分泌的_________(激素名称)就会减少,这是一种__________调节机制。

4)当正常人处于饥饿状态时,图示中__________________(激素名称)分泌增多,以维持体内血糖平衡,它们的这种共同作用称为__________作用。

5)当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充,在下列给出的四种激素中,可以通过“饲喂法”补充的有________(填序号,双选题)。

A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身、灰身,眼色有红眼(B)、白眼(b),其中控制眼睛颜色的基因位于X染色体。现用一对黄身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇杂交,F1(数量足够多)的表现型及比例为黄身红眼(:灰身红眼(:黄身红眼(: 身红眼(= 1 1 1 1 (不考虑XY的同源区段)。回答下列问题。

1)已知控制果蝇体色的基因位于常染色体上,根据F1的表现型及比例无法确定体色性状的显隐性。现利用F1的个体设计简单的实验,证明体色的显隐性。

实验方案:________________________________

实验结果:_____________,则黄身为显性,灰身为隐性。

2)体色与眼色的遗传遵循基因的______定律,若已证明黄身(H)对灰身(h)为显性,则亲本果蝇的基因型是_______。现让F1自由交配产生F2,则F2中黄身红眼雌果蝇的比例为______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是

A. A所表示的细胞不一定是受精卵细胞

B. 图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

C. 应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

D. 图示过程属于有性生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】树线是指直立树木分布的海拔上限,如图1所示。生态学者研究了全球变暖环境下树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响,结果如图2所示。下列叙述正确的是(

A.生态学者可以采用样方法调查不同样地内的植被类型,从而确定树线的上升幅度

B.树线之上和之下的主要植被分别为草甸和森林,影响植被分布的最主要因素是阳光

C.树线上升过程中,群落发生了次生演替,演替过程中输入该生态系统的总能量增加

D.该研究表明,在全球变暖环境下,树线上升幅度大小与树线之上植被厚度呈负相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线,下列分析错误的是(

A.0t1阶段甲种群数量快速增长,但仍然存在环境阻力

B.t1时刻,若甲种群的数量为100,则t2时刻甲种群的数量为200

C.t3时刻,乙种群迁入,与甲种群形成竞争关系,导致甲种群数量减少

D.甲、乙种群数量的变化,说明了信息传递是双向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】热性惊厥(FC)是指当患儿上呼吸道感染或其他感染性疾病导致体温在3840℃时发生的惊厥。与小儿脑发育不成熟、神经细胞结构简单、兴奋性神经递质和抑制性神经递质不平衡等有关。分析回答问题。

1)幼儿由于体温调节中枢________发育不成熟,对体温的控制力不强。当机体发热时,神经细胞的代谢增强,中枢神经系统处于过度兴奋状态,使高级神经中枢________产生强烈的放电,患儿全身或局部的骨骼肌不自主收缩,即出现肢体抽搐等现象。

2)脑中约60%70%的突触利用谷氨酸作为主要的神经递质,患儿高热时神经细胞会释放大量的谷氨酸,下图为其部分调节过程示意图。

①大量的谷氨酸以________的运输方式从突触前膜释放,与突触后膜上的A受体结合,促进大量进入细胞内,激活________进而产生过量的NO,引起中枢神经系统麻痹或痉挛;同时使神经与肌膜对钠离子通透性增高引发_________,导致惊厥发作。

②正常生理状态下,当细胞内过多时,通过________逆浓度将过多的排出,以避免可能引起的神经细胞衰老或死亡。

3)长期的反复发生的FC可移行为癫痫(EP),通过对156FC患儿的脑电图(EEG)进行分析,其结果如下表所示。有关分析正确的有________

FC的临床与EEG分析

体温/

FC发作

EEG检查

年龄/

≤38.5

>38.5

首次

反复

二周内

二周后

≤3

>3

EEG正常例数

10

101

74

27

45

65

100

11

EEG异常例数

15

30

24

31

34

11

28

17

合计

25

131

98

58

79

77

128

28

①首次发作体温越低,EEG异常率越高

FC患儿年龄越大,EEG异常检出率越低

③若二周后EEG检查仍然异常,则需进一步治疗以避免FC可能移行为EP

④减少长期的反复发生的FCEP的预防有一定的价值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】萝卜的蛋白A具有广泛的抗植物病菌作用,而且对人体没有影响。我国科学家欲获得高效表达蛋白A的转基因大肠杆菌作为微生物农药,做了相关研究。

1)研究者用相同的________酶处理蛋白A基因和pET质粒,得到重组质粒,再将重组质粒置于经________处理的大肠杆菌细胞悬液中,获得转基因大肠杆菌。

2)检测发现,转入的蛋白A基因在大肠杆菌细胞中表达效率很低,研究者推测不同生物对密码子具有不同的偏好,因而设计了与蛋白A基因结合的两对引物(引物BC中都替换了一个碱基),并按图2方式依次进行4PCR扩增,以得到新的蛋白A基因。

①这是利用PCR技术实现了定点的________

②图2所示的4PCR应该分别如何选择图1中所示的引物?请填写以下表格(若选用该引物划“√”,若不选用该引物则划“×”)。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

________

3)研究者进一步将含有新蛋白A基因的重组质粒和________分别导入大肠杆菌,提取培养液中的蛋白质,用________方法检测并比较三组受体菌蛋白A的表达产物,判断新蛋白A基因表达效率是否提高。为检测表达产物的生物活性,研究者将上述各组表达产物加入到长满了植物病菌的培养基上,培养一段时间后,比较________的大小,以确定表达产物的生物活性大小。

4)作为微生物农药,使用时常喷洒蛋白A基因的发酵产物而不是转蛋白A基因的大肠杆菌,其优点是________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄花蒿中含有治疗疟疾的有效成分青蒿素,被世界卫生组织称作“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”。研究发现,黄花蒿中青蒿素产量的高低决定了其是否有药用提取价值,黄花蒿有高产、中产、低产三种类型,产量高低受基因控制的过程如下图所示。已知基因A/aB/b分别位于两对同源染色体上,回答下列问题:

1)黄花蒿植株青蒿素低产的基因型有____________

2)现将基因型为AaBb的黄花蒿植株自交,表现型及比例为________,若所得的植株随机交配,后代高产植株的概率为_______

3)黄花青蒿抗病R与感病r是位于号染色体上的一对等位基因,已知无正常5号染色体的花粉不育。现有基因型为Rr的抗病植株甲,其细胞中5号染色体如图1

①抗病植株甲发生的变异类型为_________________

②为了确定抗病植株甲的R基因位于正常染色体上还是异常染色体上,让其进行自交产生,如果表现型为_________,则说明R基因位于正常染色体上。

③若将抗病植株甲作为父本与正常的感病植株乙杂交,得到了一株染色体组成如图2所示的植株,分析其原因可能是________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案