A. | 融合的原因 | B. | 融合的优点 | C. | 融合的诱导手段 | D. | 融合的过程 |
分析 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、动物细胞融合和植物原生质体融合的原因都是细胞膜具有流动性,A错误;
B、动物细胞融合和植物原生质体融合的优点都是克服远缘杂交不亲和,B错误;
C、动物细胞融合的方法有:物理法、化学法和生物法,植物原生质体融合的方法有物理法和化学法,因此生物法是动物细胞融合的特有的方法,一般使用灭活的病毒,C正确;
D、动物细胞融合和植物原生质体融合的过程都是先膜融合,再细胞质融合,最后细胞核融合,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了动物细胞融合和植物原生质体融合的相关知识,意在考查考生的识记能力和区分能力,属于简单题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色杂合子 | B. | 黑色纯合子 | C. | 红色杂合子 | D. | 红色纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖能力 | B. | 地理隔离 | C. | 生殖隔离 | D. | 能否杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成 | |
C. | DNA片段中每个脱氧核糖都连着2个磷酸,每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个 | |
D. | DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,葡萄糖被彻底分解,产物除了CO2还有酒精 | |
B. | b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 | |
C. | c条件下,细胞产生ATP的场所主要是线粒体基质 | |
D. | d条件下,产生的CO2来自线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞中有高尔基体起作用 | |
B. | 在CD段该细胞中染色体数不变 | |
C. | 若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板 | |
D. | 在AC段有DNA散乱分布于纺锤体中央和蛋白质的合成 |
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