分析 植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.顶端优势:植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制.整个植物的生长等都是受多种激素相互作用,共同调节.
解答 解:B更准确;因为植物所有的生命活动受到基因的控制,而激素是进行调节作用,植物任何一种生理活动都受到激素多种激素的相互调节.
故答案为:
B 激素仅仅是调节生命活动,植物任何一种生理活动都受到激素多种激素的相互调节.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温升高,导致肠胃不能及时排空 | |
B. | 体温升高,完全抑制了消化酶的分泌 | |
C. | 体温升高,化酶的活性受到影响 | |
D. | 体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂 | B. | 脱分化 | C. | 基因重组 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有1个血友病基因和1个毛耳基因 | B. | 含有1个血友病基因或1个毛耳基因 | ||
C. | 含有2个血友病基因和2个毛耳基因 | D. | 含有2个血友病基因或2个毛耳基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6、12、24 | B. | 24、24、24 | C. | 12、24、24 | D. | 12、0、24 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
DonalParsons和他的同事最先建立了分离线粒体内膜、外膜及其他组分的方法,如图所示。请分析实验,回答下列问题:
(1)线粒体内膜上的Fo-F1颗粒物是ATP合成酶,其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的 尾部组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。
(2)为了研究ATP合成酶的各部分结构与合成ATP的关系,请在图示实验基础上和含有ADP、Pi等适宜条件下,完善下列实验设计方案:
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是
A.没有加入碳酸钙
B.加入的二氧化硅太多
C.过滤不彻底
D.一次加入过多无水乙醇
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中的③为胸腺嘧啶,则 ②为核糖 | |
B. | 若图中的③为尿嘧啶,则 ②为脱氧核糖 | |
C. | 若图中的②为核糖,则③有5种 | |
D. | 在人体细胞中,③有5种,②有2种 |
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