A. | 含3条染色单体 | B. | 是第一极体 | C. | 将形成四种配子 | D. | 没有同源染色体 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示细胞不含同源染色体,且染色体分布比较散乱,应处于减数第二次分裂前期,称为次级精母细胞或次级卵母细胞或(第一)极体.
解答 解:A、图示细胞中含有3条染色体,每条染色体上含有两条染色单体,所以该细胞共有6条染色单体,A错误;
B、图示细胞处于减数第二次分裂前期,可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,B错误;
C、图示细胞处于减数第二次分裂,若该细胞为次级精母细胞,则将形成2种配子;若该细胞为次级卵母细胞,则只能形成1种配子,C错误;
D、图示细胞含有形态不同的3条染色体,不含同源染色体,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期,进而推断其可能的名称,再结合图中信息准确判断各选项即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者的基本组成单位完全相同 | B. | 二者所含有的五碳糖不相同 | ||
C. | 二者在细胞中的分布完全相同 | D. | 二者能同时存在于病毒体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b→a表示一个细胞周期 | |
B. | 染色体的平均分配发生于a→b段 | |
C. | b→a段细胞有适度的生长 | |
D. | 根尖分生区中处于b→a段的细胞较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组不含同源染色体 | |
B. | 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 | |
C. | 单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 | |
D. | 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 | |
B. | 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致 | |
C. | 若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移 | |
D. | 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1组 | 用手指接触培养基约10秒 |
第2组 | 用练习本纸张接触培养基约10秒 |
第3组 | 用牙签挑齿缝中的碎屑,涂抹在培养基中 |
第4组 | 开盖,在空气中暴露(约10秒)(空气中细菌) |
第5组 | 不打开培养皿盖(对照) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AMP分子中含有高能磷酸键 | |
B. | 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 | |
C. | tRNA分子中含有一定数量的氢键 | |
D. | 构成DNA的脱氧核苷酸之间通过氢键连接成多核苷酸链 |
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