（6分）实验探究与分析。
⑴结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题。 
⑵在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？_____________________。
因为：__________________________________________________。
⑶植物激素已广泛应用于农业生产。如用适宜浓度的 处理，可促进插条生根；用适宜浓度的 处理菠萝植株，就可以让菠萝一起成熟，统一上市。
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波波熊暑假作业江西人民出版社系列答案科目：高中生物 来源：2011届江西省上高二中高三热身考（理综）生物部分 题型：综合题
玉米是雌雄同株异花的植物，开花时雄花位于植株顶端，雌花位于叶腋处
。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头，也可以落到其他植株的柱头。玉米具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。某学校三个研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答：
（1）已知玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。甲小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。他们的设计思路是：随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代叶片的性状。若子一代有发生性状分离，则亲本为 性；若子一代未发生性状分离，则需要 ，以达到鉴定的目的。
（2）乙小组对玉米叶片宽窄这一对相对性状进行了研究。已知玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。
①将有茸毛玉米自交，子代植株的表现型及比例为 。
②若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交，子代只出现两种表现型，则亲本的基因型是 ；F1成熟的群体中，D的基因频率是 ；若F1自交产生F2，则理论上F2植株的表现型有 种，其中窄叶有茸毛所占的比例为 。
（3）已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合
、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学，原因是 ，
请写出你
的实验设计思路并预测最终实验结果。
实验思路：
① ；
②单独隔离种植（或自交）；
③ 。
结果预测：
Ⅰ如果 ，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
Ⅱ如果 ，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三热身考（理综）生物部分 题型：综合题
玉米是雌雄同株异花的植物，开花时雄花位于植株顶端，雌花位于叶腋处。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头，也可以落到其他植株的柱头。玉米具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。某学校三个研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答：
（1）已知玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。甲小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。他们的设计思路是：随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代叶片的性状。若子一代有发生性状分离，则亲本为 性；若子一代未发生性状分离，则需要 ，以达到鉴定的目的。
（2）乙小组对玉米叶片宽窄这一对相对性状进行了研究。已知玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。
①将有茸毛玉米自交，子代植株的表现型及比例为 。
②若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交，子代只出现两种表现型，则亲本的基因型是 ；F1成熟的群体中，D的基因频率是 ；若F1自交产生F2，则理论上F2植株的表现型有 种，其中窄叶有茸毛所占的比例为 。
（3）已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学，原因是 ，
请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果。
实验思路：
① ；
②单独隔离种植（或自交）；
③ 。
结果预测：
Ⅰ如果 ，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
Ⅱ如果 ，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。
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科目：高中生物 来源：2010年湖北黄冈市3月高三年级调研考试（理综生物部分） 题型：综合题
（11分）为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取品种、性别、体重等体征相同以及对饲喂信号（如饲喂前给予的铃声刺激、信号灯等）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，隔离进行如下实验：
|
编号 |
实 验 措 施 |
实 验 结 果 |
|
|
胰岛素相对稳定值（10-5mg/dL） |
血糖相对稳定值(mg/dL) |
||
|
①号 |
不处理 |
11 |
90 |
|
②号 |
给予饲喂信号后饲喂食物 |
升高至18后逐渐回落至11 |
升高至110后逐渐回落至90 |
|
③号 |
不给予饲喂信号直接饲喂 |
升高至18后逐渐回落至11 |
升高至110后逐渐回落至90 |
|
④号 |
给予饲喂信号不饲喂食物（假饲） |
升高至15后逐渐回落至11 |
降低至82后逐渐回升至90 |
|
⑤号 |
注射胰岛素溶液 |
升高至18后逐渐回落至11 |
降低至72后逐渐回升至90 |
|
⑥号 |
注射葡萄糖溶液 |
升高至18后逐渐回落至11 |
升高至110后逐渐回落至90 |
请回答：
（1）①号狗起 ______ 作用。根据实验目的，还应增加一组实验才能准确体现血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，增加的一组实验，实验措施是______________________________。
（2）血糖升高最快的是____号狗，可得出的结论是_________________________________，
可以说明此结论的还有___________号狗的实验。血糖降低最快的是_________号狗，可得出的结论是_______________________________________________。
（3）④号狗的实验说明神经系统参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节，调节该过程的神经中枢位于___________________________。感受假饲刺激的感觉器官是______________，对其产生的兴奋进行分析、综合处理的神经结构位于_____________________。回升的血糖来源于_______________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
(07郑州市三检)（23分）请按要求回答下列问题：
（一）我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交，培育出了自然界中没有的作物――小黑麦。普通小麦与黑麦杂交，得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后，就能得到可育的八倍体小黑麦。
①普通小麦与黑麦杂交，子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着 ，根本原因是子一代的体细胞中 ，所以不能形成正常配子。
②现在应用细胞工程的方法，先用酶解法得到原生质体，然后用 作促融剂，诱导二者的原生质体融合，得到 ，再经植物组织培养，也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是 。
（二）现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种，红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制，还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下：
多组♀红色果肉×♂黄色果肉，当年收获的番茄均为红色果肉；
多组♀黄色果肉×♂红色果肉，当年收获的番茄均为黄色果肉。
于是，该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点，说明理由。
（三）现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控制，籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：
（1）课题名称： 。
（2）探究方法： 。
（3）实验步骤：
①取所需种子播种并进行苗期管理。
②植株开花时， 。
③收集每株植株所结种子进行统计分析。
（4）预期实验现象及结论：
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科目：高中生物 来源： 题型：
玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如下图所示)。请回答问题：
(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是______________________________________ _________________________________________________________________________。
(2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该对相对性状的显隐性。
甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为________性状；若子一代未发生性状分离，则需要____________________________________________________ __________________________________________________________________________。
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子一代性状，请帮助其预测实验现象并分析结论：____________________________________ ____________________________________________________________________________。
(3)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种，可老师认为他的结论不科学，理由是_________________________ _______________________________________。请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路：_______________________________________________________________________。
预期现象及结论是：
①__________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________；
③_______________________________________________________________。
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