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两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水,该分子水中的氢来自于

A. 羧基 B. 羧基和氨基 C. 氨基 D. R基

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年宁夏高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为( )

A. 8、4和8、4 B. 5、4和5、4

C. 5、4和8、4 D. 8、4和5、4

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂,因存放时间较长,估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并回答有关问题。

(一)实验目的:探究这批存量淀粉酶的活性。

(二)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。

(三)实验材料和用具:①存量淀粉酶制剂 ②大小烧杯若干 ③试管若干 ④淀粉糊 ⑤斐林试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液;B液:0.05g/mL的CuSO4溶液) ⑥碘液 ⑦量筒 ⑧酒精灯等。

(四)实验步骤:

(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中。

(2)取两个烧杯,分别编号为A、B,分别加入适量的淀粉糊。再往A烧杯加入适量唾液,B烧杯中加入

(3)适当时间后,取两支试管分别编号为a1、a2,各加入A烧杯中的溶液2 mL。另取两支试管分别编号为b1、b2,各加入B烧杯中的溶液2mL。

(4)向试管a1、b1中加入等量碘液,

(5)像试管a2、b2中加入 ,水浴加热,观察各试管中颜色变化。

(五)若试管a1中溶液为棕色(碘液的颜色),试管a2中出现砖红色沉淀,补充试管b1、b2中可能出现的实验结果及相应的实验结论(填写在表格中):

b1

b2

结 论

第一种可能

____

____________________

该存量淀粉酶制剂完全失活

第二种可能

蓝色

有砖红色沉淀

该存量淀粉酶制剂活性保留部分活性

第三种可能

褐色

____________________

该存量淀粉酶制剂活性正常

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一只耕牛突然发生肌肉抽搐,经检查发现它的血液中( )的含量太低了。

A. 钙盐 B. 水 C. 蛋白质 D. 维生素

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体细胞中,由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸?

A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容

A.生物体都是由细胞构成的

B.细胞是一个相对独立的单位

C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞

D.细胞的作用既有独立性又有整体性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长,引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时,靠的是阳光雨露,离不开信息分子”,请据此回答下列与植物生命调节有关的问题:

(1)文中的“信息分子”是指植物激素,其中“唤醒沉睡的种子”的激素是______________;与“瓜熟蒂落”有关的激素是______________。

(2)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢的数量大大増加,从激素调节的角度看,原因是_________________。

(3)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图:

①从图中所示知,此实验的对照有两大类:一是用______________处理插条,作为空白对照;二是用___________处理插条进行相互对照。

②从预实验的结果可知,三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有_______(填“抑制”“促进”)作用。

③若要探就三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在________ppm。

④用三十烷醉处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比,浸泡法所用的浓度_____处理时间________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,下列有关叙述正确的是

A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B.能产生4的细胞一定能产生3

C.能产生3的细胞一定能产生1

D.物质1产生后定向运输到靶细胞发挥作用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年新疆哈密地区二中高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为真核细胞内某基因结构示意图,共有1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%。下列说法正确的是( )

A.若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变

B.该基因的一条脱氧核苷酸链上为3:1

C.DNA解旋酶作用于②部位,限制该核酸内切酶作用于①部位

D.该基因复制3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个

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