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    基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体数的（　　）
    A、25%B、50%
    C、75%D、100%
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    解答： 解：基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1的基因型为Aa，F1进行自交，F2中基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中纯合子占
    1
    2
    ，即50%．
    故选：B．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断F2中基因型及比例，再根据题干要求作出准确判断，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据图回答相关的问题．
    （1）写出图中以序号所指的细胞结构或细胞器的名称：
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    6
     

    8
     
    9
     
    10
     
    11
     
    12
     

    （2）合成蛋白质的场所是[
     
    ]
     
    ．
    （3）进行有氧呼吸的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （4）植物细胞具有，而该细胞没有的细胞器是
     
    、
     
    ．
    （5）细菌等原核生物具有的细胞器是[
     
    ]
     
    （填标号及名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物的某器官中，发现了如图所示的细胞分裂图象，下列叙述错误的是（　　）
    A、
    处于减数第一次分裂时期，含有2个四分体
    B、
    含有4条染色单体，无同源染色体
    C、
    含有4条染色体，8条染色单体
    D、
    细胞中由于姐妹染色单体分开，所以无同源染色体存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，据图回答下列问题．

    （1）图中①②过程所用到的酶是
     
    ．
    （2）两个原生质体的融合依赖于细胞膜的
     
    ，再生新的细胞壁是
     
    的标志．新的细胞壁的产生主要与细胞内的
     
    （填细胞器）有关．
    （3）由杂种细胞能培育成为杂种植株的根本原因是
     
    ．
    （4）为了实现细胞产物的工厂化生产，需要将紫草细胞接种到发酵罐内，在无菌的环境中培养到图中
     
    （填字母）步骤．
    （5）图中所示的育种方式最大的优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落．你认为这种除草剂最可能含有（　　）
    A、细胞分裂素B、生长素
    C、赤霉素D、乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于图示的生理过程的说法，不正确的是（　　）
    A、该图所示的转录和翻译过程是同时进行的，发生在原核生物细胞内
    B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
    C、该图表示的是复制、转录和翻译，需要解旋酶、RNA聚合酶等
    D、该图所示的生理过程所需的能量由细胞质基质提供

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物化过程中的物质代谢示意图．对该图的解释，正确的是（　　）
    A、在人体内，胰高血糖素能促进①、②过程
    B、在人的细胞线粒体中含有③、⑤过程所需的各种酶
    C、在酵母菌的细胞质基质中含有③、⑥过程所需的各种酶
    D、在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于原核生物的一组是（　　）
    A、痢疾杆菌和衣藻
    B、酵母菌和疟原虫
    C、链球菌和乳酸菌
    D、病毒和蓝细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物细胞的质壁分离和质壁分离的复原过程中，下列曲线图中能正确表示细胞失水或吸水速率（绝对值）变化过程的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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