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下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述不正确的是(  )
A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B、细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C、细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常,分化正常
D、细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡
考点:细胞癌变的原因,细胞的分化,细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系
专题:
分析:1、细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备,因此细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程.
2、细胞癌变是细胞畸形分化的结果,细胞癌变后就失去接触抑制,具有无限增殖的能力.
3、细胞衰老与个体衰老的关系:对于单细胞生物而言,细胞的衰老就是个体的衰老;对于多细胞生物而言,细胞的衰老和死亡与个体的衰老与死亡并不是一回事,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程.
解答: 解:A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程,A正确;
B、细胞的分化是多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率,B正确;
C、细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂和分化均异常,C错误;
D、对于多细胞生物体而言,细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞癌变,要求考生识记细胞增殖的过程;识记细胞分化的概念及生理意义;识记细胞癌变的原因;识记衰老细胞的主要特征,弄清个体衰老和细胞衰老的关系,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图和乙图表示某植物在CO2充足的条件下,光合作用速率与环境因素之间的关系.请据图回答问题

(1)甲图中当光照强度为B时,限制光合作用速率的主要因素是
 
,据此原理冬季为提高农作物的产量可采用的措施是
 

(2)温度为30℃时,光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞C3的含量会
 

(3)乙图中的曲线表示光照强度为B时,光合速率随温度的变化.在乙图中绘制光照强度为A时,在10℃-30℃范围内,光合速率的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的叙述中,不正确的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、种群内的个体彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代
C、一个池塘内所有的鱼是一个种群
D、一个树林里的全部马尾松是一个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,以下物质属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白   ②葡萄糖    ③无机盐    ④激素    ⑤尿素.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验描述中,正确的是(  )
A、在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色
B、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线
C、用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
D、低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的染色体数目是24,一个番茄细胞发生减数分裂,形成的细胞中有三个退化消失.剩下一个细胞迅速发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核?这些核含有多少个染色体(  )
A、4个核 12个染色体
B、4个核 24个染色体
C、8个核 24个染色体
D、8个核 12个染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在等容积容器中,用不同条件培养酵母菌时,其种群增长的曲线.三种条件分别为:不更换培养液;不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜;每3h定期更换培养液.下列叙述正确的是(  )
A、曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线
B、该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
C、该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者  无关
D、若在曲线③所示条件下培养140小时后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵,如果两者产生CO2相等,则消耗葡萄糖之比为3:1
B、呼吸作用的中间产物丙酮酸可通过线粒体双层膜
C、甲、乙两组等量酵母菌、葡萄糖液,甲有氧,乙无氧,如两组消耗等量葡萄糖,则两组释放CO2与吸收O2的体积之比是3:4
D、人只进行有氧呼吸,乳酸菌只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是植物组织培养过程的四个阶段,其中哪些阶段应用了植物细胞全能性学说?(  )
①预备阶段②诱导去分化阶段③再分化阶段④移栽阶段.
A、①②③B、②③
C、①②③④D、②③④

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