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为了选择适宜栽种的作物品种,研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点,结果如图1和图2。下列说法错误的是:

A.最适宜在果树林下套种的品种是S2,最适应较高光强的品种是S3。

B.增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,原因可能是:在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的ATP和[H]。

C.叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2,也参与叶绿体中生物大分子如蛋白质、磷脂等的合成。

D.淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的基质。

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相关习题

科目:高中生物 来源:2017届湖南省娄底市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长情况。下列相关说法不正确的是( )

A.该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响

B.10 d后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质

C.前10 d光照对幼苗的生长有抑制作用

D.白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在增加

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列错误的结论是

A.光合作用的产物O2中的O全部自原料中的H2O

B.光合作用的产物C6H12O6中的O全部自原料中的CO2

C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部自原料中的O2

D.有氧呼吸的产物C02中的0全部自原料中的C6H1206

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科目:高中生物 来源:2017届广西钦州市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是( )

A.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的

B.该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中

C.甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化学元素

D.利用高温等常规方法难以杀死甲型H1N1流感病毒

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交, 得到F1,F1自交得F2,则下列说法不正确的是 ( )

A.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb

B.F1的表现型是白色

C.F2中黄色∶白色的比例是3∶5

D.F2中的白色个体的基因型种类是7种

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是( )

A.甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液

B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2

C.丙是正确操作得到的理想结果

D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系,图二曲线b表示在最适温度、最适pH下,底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )

A.图一曲线a中,A点后,限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B.图二曲线,酶减少后,图示反应速率可用曲线f表示

C.分别在图二中取B、C点的速率值,对应图一中的曲线c和d

D.减小pH,重复该实验,图二曲线b应变为曲线f;增大pH,应变为曲线e

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为25%、10%、30%、20%、15%,则下列叙述正确的是( )

A.该细胞器无膜 B.该细胞器能固定CO2

C.该细胞器能产生水 D.该细胞器不能进行能量转换

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 题型:综合题

某同学进行了温度对酶活性影响的研究,设计了如下实验。(选做)

实验原理:温度影响淀粉酶的活性,从而影响淀粉的水解,滴加碘液,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

实验步骤:

步骤一:取三支试管,分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。另取3支$管,分别注入新鲜唾液淀粉酶溶液。

步骤二:将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中,维持各自的温度5min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,前两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4,摇匀后维持各自温度5min。

步骤三:在三支装有淀粉溶液的试管中各滴一滴碘液,并摇匀。

观察并记录:(略)

结论:温度过高或过低都影响酶的活性。

请回答:

(1)该实验能否得出上述实验结论?

(2)指出步骤中不正确之处,并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。

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