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    如图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是（　　）
    A、激素①只作用于垂体
    B、激素③只作用于下丘脑和垂体
    C、寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加
    D、摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：（1）下丘脑是内分泌调节的枢纽，存在负反馈调节机制，维持体液中激素含量的相对稳定，以适应不同的环境条件．
    （2）激素调节的特点之一：作用于靶器官靶细胞，有的激素靶器官靶细胞唯一，如促甲状腺激素，有的不唯一，如甲状腺激素．
    解答： 解：A、激素①是促甲状腺激素释放激素，具有特异性，只作用于垂体，A正确；
    B、激素③是甲状腺激素，靶器官靶细胞不唯一，可作用于全身组织细胞，使其代谢增强来增加产热，进行负反馈调节时也可作用于于下丘脑和垂体，B错误；
    C、寒冷情况下，激素①促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致激素②促甲状腺激素与激素③甲状腺激素分泌量增加，C正确；
    D、摄入碘不足时，甲状腺激素分泌量减少，导致对下丘脑与垂体的抑制减弱，则相应激素的含量增加，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查甲状腺激素的负反馈调节机制，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）
    A、内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
    B、内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
    C、维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
    D、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图分析回答有关“人体内环境与自稳态”问题：

    Ⅰ、图1中①～⑤表示相应的生理过程，a～d表示相应的物质，A～C表示相应器官．
    （1）图中字母B表示
     

    （2）人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果．寒冷刺激后，图1中过程
     
    的活动较其它过程更早增强，过程③产生的激素c即
     
    会增加，促使人体代谢产热量增加．当体温升高时，通过反馈调节，激素
     
    的分泌活动会受到抑制．
    （3）重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量减少．医生常常会建议患者主动地多饮水．请根据图1中信息以及所学知识加以解释．
    ①尿量减少的原因：
     
    ．
    ②主动饮水的作用是
     
    ．
    Ⅱ、图2表示某些信息分子对靶细胞作用的方式．
    （4）如果甲表示促甲状腺激素，乙表示该激素作用的靶细胞上相应的受体．那么当甲与乙结合时激酶激活细胞的特殊功能是
     
    ．人类有一种疾病是体内产生了大量促甲状
    腺激素分子受体的抗体，该抗体可以结合乙而充当促甲状腺激素的作用，从而引起靶器官A（见图1）功能
     
    ．
    Ⅲ、图3是一种血糖调控模式图．
    （5）图3中A表示葡萄糖．当人体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是
     
    ．当人体处于高血糖状态时，也可通过途径④→⑤使血糖水平恢复正常．写出此过程中脂肪细胞中的相关物质转化过程
     
    ．
    Ⅳ、图4是脂蛋白结构示意图．
    （6）写出相应字母名称W
     
    Y
     
    ．脂蛋白在血脂代谢中起着重要作用．医生常常会通过血检报告中脂蛋白含量来判断血脂代谢紊乱疾病．与单纯性高胆固醇血症有关的脂蛋白异常情况可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下相互授粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色有白色．以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是（　　）
    A、黄色对白色为显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子
    B、黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子
    C、白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子
    D、白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A、就地保护
    B、迁地保护
    C、加强教育和法制管理
    D、对濒危动植物集中于一地进行保护

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（　　）
    ①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④提取目的基因．
    A、④①②③B、②④①③
    C、③②④①D、③④①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有100个氨基酸，其中氨基有104个，羧基105个，则由此合成的3条肽链中肽键数目、游离的氨基、羧基的数目分别是（　　）
    A、96、8、9
    B、97、7、1
    C、97、7、8
    D、97、4、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症的是（　　）
    A、浮肿B、手足抽搐
    C、贫血D、尿毒症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验．
    实验 处理方法 胰液分泌量
    ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加
    ② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中 增加
    ③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量增加
    ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中 不增加
    根据以上实验，下列推断最合理的是（　　）
    A、胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
    B、引起胰液分泌量增加的物质是胃酸
    C、胃酸能够刺激神经，使胰液分泌量增加
    D、胰液的分泌既受神经支配也受体液调节

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