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下列有关生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
B、生长素和a-萘乙酸组成和生理效应相似,是在植物体内由色氨酸经一系列反应转变生成
C、神经纤维受刺激时,膜外的Na+离子通过协助扩散内流,使膜内的Na+离子浓度高于膜外
D、抗体、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,只能由免疫细胞产生
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,植物激素的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质,如生长素类似物,包括:萘乙酸、2、4-D、吲哚丁酸等.
神经纤维受刺激时,膜外的Na+离子通过协助扩散内流,使膜内的正电荷多,膜外负电荷多,从而使膜电位变成外负内正.
抗体是由浆细胞产生的,淋巴因子是由T细胞产生的,而几乎所有的细胞都能产生溶菌酶.
解答: 解:A、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是大脑皮层下的海马区,长期记忆可能与新突触的建立有关,A正确;
B、生长素和a-萘乙酸组成和生理效应相似,生长素是在植物体内由色氨酸经一系列反应转变生成,而萘乙酸是人工合成的生长素类似物,B错误;
C、神经纤维受刺激时,膜外的Na+离子通过协助扩散内流,使膜内的正电荷多,膜外负电荷多,而膜外的Na+离子浓度仍高于膜内,C错误;
D、抗体、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生,而几乎所有的细胞都能产生溶菌酶,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了有关生命活动调节的相关知识,包括动物的神经调节、植物的激素调节以及人体的免疫调节等,考生要能够识记并区分生长素和生长素类似物;明确神经纤维产生的兴奋的机理;识记免疫活性物质产生的部位等知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,如图是关于人体血糖调节的示意图,请据图回答:
(1)写出激素B、C的名称,B:
 
,C:
 
.D的符号是
 
(+/-).
(2)图中下丘脑支配有关分泌激素的腺体的神经X、Y、Z分别是
 
(传入/传出)神经.
(3)紧急情况下,激素
 
(填编号)分泌增加,大量动员供能物质,同时抑制激素
 
(填编号)分泌,减少体内贮能过程.
(4)图中促进激素A分泌增加的因素有
 
 
 

(5)血糖调节的主要方式是
 

(6)图中显示,人体血液中的激素A和激素B等激素的含量能维持相对恒定,从而维持血糖浓度的相对稳定,与激素
 
调节的特点有关.
(7)在血糖的调节过程中,图中的激素A与激素B之间存在
 
关系,激素B与激素C之间存在
 
关系.
(8)下丘脑除了有调节血糖平衡的作用外,另有其他调节作用,请举一例:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图.

请据图回答:
(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在
 
酶的催化下,合成互补的单链DNA,然后在
 
作用下合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的
 
序列,推测出响应的mRNA序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA的
 
序列,再通过化学方法合成所需基因.
(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有
 
 
、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成.
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为
 

(4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内一些生理过程的示意图,其中①~⑤表示体内的激素.请据图回答以下问题:
(1)病毒感染后,机体产热大于散热,体温升高.与机体产热增加直接有关的激素是
 
(填图中的数字).
(2)下丘脑对胰岛B细胞分泌胰岛素的调节方式属于
 
.血液中有甲状腺激素等多种激素,但每一种激素只作用于相应
的靶细胞,其原因是
 

(3)调节机体活动的最高级中枢位于
 
.科学研究表明,短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆可能与
 
的建立有关.
(4)某人因为心慌等不适症状到医院检查,其部分结果下:
测试项目 正常范围 结果
T3(甲状腺激素) 80~120ng/dL 352ng/dL
TSH(促甲状腺激素) 1.4~4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推测此人功能异常的内分泌腺是
 
,判断的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体突然处在非常危险的环境时,人体的激素与神经调控情况应该是(  )
A、副交感神经兴奋,肾上腺激素分泌增加
B、交感神经兴奋,支气管收缩减缓空气的刺激
C、副交感神经兴奋,肠胃蠕动增强以促进营养吸收应对紧张环境
D、交感神经兴奋,肾上腺激素分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

图从左至右表示动作电位传导的示意图.据图不能得出的结论是(  )
A、动作电位在神经纤维上传导时电位变化是一样的
B、K+外流和Na+内流过程都不消耗ATP
C、Na+内流可能与局部电流的刺激有关
D、兴奋部位恢复为静息电位可能与K+外流有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内环境中PH调节的叙述中,不正确的是(  )
A、人体血液的PH通常在7.35~7.45之间
B、血液中乳酸过多时,就与NaHCO3反应,生产乳酸钠和H2CO3
C、血液中的Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3
D、pH的相对平衡是血液中的缓冲物质直接调节的,不是通过神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是(  )
A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B、生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐发生了稳定的差异
C、细胞分裂是细胞分化的基础
D、细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热,但用萃取法提取胡萝卜素时,采用的是水浴加热法,而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热.其原因是(  )
A、前者需要保持恒温,后者不需要恒温
B、前者容易蒸发,后者不容易蒸发
C、胡萝卜素不耐高温,玫瑰油耐高温
D、前者烧瓶里含有有机物,易燃易爆,后者是水

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