方法一:DNA分子杂交技术。首先把两种生物的DNA分子用同位素加以标记,接着以加热的方法使其解旋成单链,然后把两种生物的单链DNA混合起来,使其在缓缓冷却的条件下恢复为双链DNA,此时可以通过检查杂种双链DNA来判断两个物种的异同程度,过程如下图。
方法二:科学家利用物种间杂交,通过电镜观察杂种一代在减数分裂时染色体配对部位的多少来判断不同物种间的亲缘关系。下表是鉴定猩猩、黑猩猩和大猩猩(它们的染色体均是24对)之间的亲缘关系的实验结果。(“+”越多表示配对位点越多)
据上述资料回答下列问题:
(1)若将猩猩、黑猩猩和大猩猩的DNA分子分别杂交,请指出杂交DNA分子游离单链区最多的组合是____________________________________________________________。
(2)方法一中,不同种生物的DNA单链能杂交成双链DNA,是因为DNA分子杂交遵循______________________________________________________________________。
(3)方法二中,不同生物染色体的某些部位能进行配对,说明这些部位的DNA具有相同的______________________________配对的部位越多,说明亲缘关系________________
__________________________________。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
方法一:DNA分子杂交技术。首先把两种生物的DNA分子用同位素加以标志,接着以加热的办法使其解旋成单链,然后把两种生物的单链DNA混合起来,使其在缓缓冷却的条件下恢复为双链DNA,此时可以通过检查杂种双链DNA来判断两个物种的异同程度,过程如下图。
方法二:科学家利用物种间杂交,通过电镜观察杂种一代在减数分裂时染色体配对部位的多少来判断不同物种间的亲缘关系。下表是鉴定猩猩、黑猩猩和大猩猩(它们的染色体均是24对)之间的亲缘关系的实验结果。(“+”越多表示配对位点越多)
杂交方式 |
染色体配对部位 |
黑猩猩×大猩猩 |
++++ |
猩猩×黑猩猩 |
++ |
猩猩×大猩猩 |
+++ |
据上述资料回答下列问题:
(1)若将猩猩、黑猩猩和大猩猩的DNA分子分别杂交,请指出杂交DNA分子游离单链区最多的组合是________和________的DNA分子 。
(2)方法一中,不同种生物的DNA单链能杂交成双链DNA,是因为DNA分子杂交遵循___________。
(3)方法二中,不同生物的染色体能进行配对,这说明不同生物的DNA具有部分相同的___________,配对的部分越多,说明亲缘关系________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
科学家常用下列两种方法鉴定生物间亲缘关系:
方法一:DNA分子杂交技术。首先把两种生物的DNA分子用同位素加以标记,接着以加热的方法使其解旋成单链,然后把两种生物的单链DNA混合起来,使其在缓缓冷却的条件下恢复为双链DNA,此时可以通过检查杂种双链DNA来判断两个物种的异同程度,过程如下图。
方法二:科学家利用物种间杂交,通过电镜观察杂种一代在减数分裂时染色体配对部位的多少来判断不同物种间的亲缘关系。下表是鉴定猩猩、黑猩猩和大猩猩(它们的染色体均是24对)之间的亲缘关系的实验结果。(“+”越多表示配对位点越多)
据上述资料回答下列问题:
(1)若将猩猩、黑猩猩和大猩猩的DNA分子分别杂交,请指出杂交DNA分子游离单链区最多的组合是____________________________________________________________。
(2)方法一中,不同种生物的DNA单链能杂交成双链DNA,是因为DNA分子杂交遵循______________________________________________________________________。
(3)方法二中,不同生物染色体的某些部位能进行配对,说明这些部位的DNA具有相同的______________________________配对的部位越多,说明亲缘关系________________
__________________________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省丹东市四校协作体高三摸底测试(零诊)理科综合试卷(生物部分) 题型:综合题
数学模型是针对参照某种事物系统的特征或数量依存关系,采用数学语言,概括地或近似地表述出的一种数学结构,在生命科学研究上应用非常广泛,请根据所学有关生物学知识,回答下列问题:
(1) 在生命科学研究中,构建数学模型常用的两种方法有曲线图和方程式,其中更直观的是
(2)某品种豌豆基因型为Aa(亲代),若在自然状态下繁殖n代,则子n代中,AA个体在理论上所占比值为m,请用数学方程式模型表示m与n的内在联系 。
(3)某同学以40瓦台灯为光源,探究光照强度与光合作用的关系,若其它条件都保持适宜且不变,请在下图中帮助其建立关于光合强度与光照距离的曲线模型: (画出曲线大致形状即可)
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科目:高中生物 来源:济南外国语学校2010学年度高二生物(生物技术实践专题)模块结业考试 题型:选择题
在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯培养物,以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯培养的叙述中,不正确的是
A.分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
B.分离和纯培养微生物最常用的手段是平板分离微生物
C.涂布平板法和稀释平板法是平板分离法常用的两种方法
D.平板分离法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布
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