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试回答下列(1)~(2)题.
(1)在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化.小鼠毛色的遗传就是一个例子.
一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠.
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1
根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
①黄色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是
 

③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解.
(2)回答下列问题:
①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为
 
,不能够编码蛋白质的序列称为
 

②一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定其基因编码区的DNA序列?
 
为什么?
 
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因与DNA的关系
专题:
分析:本题考查据后代性状分离比判断致死类型、显隐性判断、遗传图解的书写等有关知识.
解答: 解:(1)①据B中黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中出现黑色鼠,可判定黄色鼠是显性.且亲本黄色鼠都是杂合子(Aa),后代黑色为隐性性状,基因型是aa.
②常规情况下Aa×Aa交配后代中黄色鼠与黑色鼠比例为3:1,但实际为2:1,根据题目中的提示“具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状分离比例发生变化.”可推测该致死类型为显性纯合致死.
③写遗传图解时要特别注意,要写得全面,包括基因型、表现型及其比例等.

(2)①真核生物基因分为编码区和非编码区,编码区中能够编码蛋白质的序列称为外显子,不能够编码蛋白质的序列称为内含子.
 ②一般来说,如果知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,也不能确定其基因编码区的DNA序列因为一种氨基酸可以有多种密码子,而且一般地说真核生物的基因中的内含子不能编码出蛋白质.
故答案是:
(1)①Aa aa ②AA

(2)①外显子 内含子
②不能        首先,一种氨基酸可以有多种密码子;其次,一般地说真核生物的基因有内含子
点评:本题考查基因的分离定律的实质及其应用、基因与DNA的关系等相关知识,意在考查学生对已学知识的理解程度、分析图表、获取信息和绘制遗传图谱的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,动物细胞内不具有的是(  )
A、葡萄糖B、糖元
C、核糖D、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、根尖能够产生细胞分裂素
B、脱落酸能抑制马铃薯发芽
C、生长素的化学本质是蛋白质
D、赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列(1)、(2)两小题.

(1)种群数量变化受许多因素的影响.
①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图.如图1回答:
在温度偏离最适温度或温度偏离最适湿度条件下,昆虫种群数量会
 
.一个生态因子的变化会影响
 
作用.昆虫种群数量变化是温度和湿度
 
的结果.
②昆虫种群的大小由种群的
 
决定.
③经调查,第一年此种昆虫种群数量为N0,如果在理想条件下,每年增长率保持不变,且λ=1.3,第三年该种群数量为
 

(2)人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化.
①人体在禁食安静条件下,三种物质含量变化如图.如图2描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化,并分析血游离脂肪酸的主要来源.
 

②根据所学血糖来源和去路的知识,写出图中血糖在AB段水平时,血糖的主要来源和去路.
 

③对血糖含量变化起调节作用的激素有
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)图中Z是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现
 
色.
(3)图中P的结构通式为
 

(4)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性,两者的关系是前者
 
后者.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 

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有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重).
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有
 
,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供
 
.海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如图,图中B点表示最佳的
 
培养条件.
(2)该海藻的无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供
 

(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:
葡萄糖浓度(g/L) 0 0.1 0.2 0.4 0.6 1.0
海藻生物量(g/L) 0.84 0.93 1.00 1.03 0.79 0.67
要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需设计
 
的实验.
(4)综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是
 

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科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表.(注意:15N没有放射性,该题是高考原题,故未改动题干)
组别1组2组3组4组
培养液中唯一氮源14NH4CL15NH4CL14NH4CL14NH4CL
繁殖代数多代多代一代两代
培养产物ABB的子I代B的子II代
操作提取DNA并离心
离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)
1
2
轻带(14N/14N)
1
2
中带(15N/14N)
请分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过
 
代培养,且培养液中的
 
是唯一氮源.
(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第
 
组结果对得到的结论起到了关键作用,但需把它与第
 
组和第
 
组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是
 

(3)分析讨论:
①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于
 

据此可判断DNA分子的复制方式不是
 
复制.
②若将子I代DNA双链分开后再离心,其结果是
 
(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.
③若在同等条件下将子II代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置是
 
,放射性强度发生变化的是
 
带.
③若某次实验的结果中,子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为
 

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藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型,属于细胞质遗传;花色由一对核基因R、r控制,基因型RR为红色,Rr为粉红色,rr为白色.

(1)白花、花斑叶片植株①接受花粉,红花、绿色叶片植株②提供花粉,杂交情况如图a所示.根据细胞质遗传和细胞核遗传的特点,①向③传递
 
,而②向③传递
 

③的叶片类型可能是
 

(2)假设图b中④个体自交,后代出现绿色叶片植株⑤:花斑叶片植株⑥:白色叶片植株⑦的比例是
 
,这是因为细胞质遗传物质的分离具有
 
的特点;后代出现红花、花斑叶片植株:白花、花斑叶片植株的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于热带雨林生态系统,下列叙述不正确的是(  )
A、动植物种类繁多,群落结构复杂
B、高温多雨,分解者的活动旺盛
C、恢复力稳定性比草原生态系统强
D、可用样方法调查某物种的种群密度

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