科目:高中生物 来源:2010年山东省潍坊市高三上学期开学摸底考试生物试题 题型:综合题
(10分)下面甲、乙两图分别表示光照强度和空气中二氧化碳含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答:
(1)图甲中B点与图乙中 点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能够产生ATP的部位是 。
(2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是 ,
写出与C点高低有关的生理过程的反应式:
。
(3)在甲图曲线中,可用 表示呼吸作用消耗有机物的量,可用 表示光合作用产生的有机物总量。(用S1、S2、S3表示)
(4)右图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X。恒温30分钟后,将针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是 mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2010年山东省潍坊市高三上学期开学摸底考试生物试题 题型:综合题
(10分)下面甲、乙两图分别表示光照强度和空气中二氧化碳含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答:
(1)图甲中B点与图乙中 点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能够产生ATP的部位是 。
(2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是 ,
写出与C点高低有关的生理过程的反应式:
。
(3)在甲图曲线中,可用 表示呼吸作用消耗有机物的量,可用 表示光合作用产生的有机物总量。(用S1、S2、S3表示)
(4)右图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X。恒温30分钟后,将针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是 mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是 。
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下面甲、乙两图分别表示光照强度和空气中二氧化碳含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答:
(1)图甲中B点与图乙中 点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能够产生ATP的部位是 。
(2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是 ,
写出与C点高低有关的生理过程的反应式:
。
(3)在甲图曲线中,可用 表示呼吸作用消耗有机物的量,可用 表示光合作用产生的有机物总量。(用S1、S2、S3表示)
(4)右图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X。恒温30分钟后,将针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是 mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是 。
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