【题目】如图为发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程,请回答:
(1)图甲中主要在细胞核中进行的过程是________(填序号)。
(2)图乙对应图甲中的过程____(填序号)。mRNA适于用作DNA的信使,原因是_______________________。
(3)图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化,但其编码的氨基酸可能不变,其原因是___________________。
(4)若在体外研究mRNA的功能,需先提取拟南芥的DNA,图丙所示为拟南芥的部分DNA,若对其进行大量复制共得到128个相同的DNA片段,则至少要向试管中加入______个胞嘧啶脱氧核苷酸。
【答案】①②③ ④ 能携带遗传信息,且能穿过核孔进入细胞质 一个氨基酸可能对应多个密码子(或密码子的简并性) 381
【解析】
DNA复制 | DNA转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂的间期 | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 细胞质中的核糖体 | |
条件 | DNA解旋酶,DNA聚合酶等,ATP | RNA聚合酶等,ATP | 酶,ATP,tRNA |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 含A T C G的四种脱氧核苷酸 | 含A U C G的四种核糖核苷酸 | 20种氨基酸 |
模板去向 | 分别进入两个子代DNA分子中 | 与非模板链重新绕成双螺旋结构 | 分解成单个核苷酸 |
特点 | 半保留复制,边解旋边复制,多起点复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,依次合成多肽链 |
碱基配对 | A→T,G→C | A→U,T→A,G→C | A→U,G→C |
遗传信息传递 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白质 |
实例 | 绝大多数生物 | 所有生物 | |
意义 | 使遗传信息从亲代传给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
(1)图甲中包括的过程有DNA复制、转录和翻译过程,其中DNA复制和转录过程主要在细胞核中即图中的①②③。
(2)图乙为翻译过程,对应图甲中的过程④该过程发生在细胞质中的核糖体上。mRNA能携带遗传信息,且能穿过核孔进入细胞质,故可以用作DNA的信使,实现基因对生物性状的控制。
(3)图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化,则会引起转录出的mRNA上相应部位的密码子的改变,但由于不同的密码子可以决定相同的氨基酸,因此可能出现密码子改变但决定的氨基酸并未改变的情况,换句话说,就是因为一个氨基酸可能对应多个密码子(或密码子的简并性),因此其编码的氨基酸可能不变。
(4)图丙所示为拟南芥的部分DNA中含有3个胞嘧啶脱氧核苷酸,若该片段大量复制共得到128个相同的DNA片段,则意味着新合成的DNA片段为127个,则需要向试管中加入胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为127×3=381个。
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【题目】生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。
(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图激素甲代表的是_______________。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是___________________________。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是_______________。
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是___________________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而_______________________________。
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【题目】豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲;用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段,其长度变化如图乙;棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是( )
A. 题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性
B. 图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长,但是不利于棉花产量的提高
C. 由图乙可知,促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L
D. 图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用
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【题目】如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设推论正确的是( )
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体
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【题目】下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是( )
A. 若图①所示为草原生态系统中第一营养级某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B. 若图②所示为在1mL的培养液中培养大草履虫,则b点后的变化原因一定是产生了变异
C. 图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
D. 图④曲线可用于指导池塘捕捞,捕捞后应在K/2
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【题目】下列有关微生物培养的叙述,正确的是( )
A.培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物
B.涂布接种时,要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用
C.对培养皿进行编号或标注时,应使用记号笔在皿盖标记便于观察
D.可用牛肉膏蛋白胨培养基分离固氮菌
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【题目】下列实例中,不能构成群落实例的是( )
A.亚马逊河谷的热带雨林
B.大兴安岭的红松林
C.无菌培养基污染后长出的共生菌落
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
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【题目】下列有关生物遗传物质的叙述正确的是( )
A.病毒的遗传物质都是RNAB.原核生物的遗传物质都是DNA
C.艾滋病病毒的遗传物质是DNA或RNAD.大多数真核生物的遗传物质是DNA
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