有人对促进植物开花是否与生长素类似物[萘乙酸(NAA)]有关进行了实验研究,过程如下:
方法:取水仙球茎24个分成两组。操作见表:
结果:实验组除个别瓶受污染外,其余均在一周时破苞开花;而对照组则比实验组晚开花一个半月。请回答问题:
(1)本实验可得到的结论是什么?
(2)从科学角度出发,本实验在分组时是否有不妥之处?应如何改进?
(3)请针对本实验设计提出进一步的完善措施或质疑。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071
有人对促进植物开花是否与生长素类似物[萘乙酸(NAA)]有关进行了实验研究,过程如下:
方法:取水仙球茎24个分成两组。操作见表:
结果:实验组除个别瓶受污染外,其余均在一周时破苞开花;而对照组则比实验组晚开花一个半月。请回答问题:
(1)本实验可得到的结论是什么?
(2)从科学角度出发,本实验在分组时是否有不妥之处?应如何改进?
(3)请针对本实验设计提出进一步的完善措施或质疑。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有人对促进植物开花是否与生长素萘乙酸(NAA)有关进行了实验研究,过程如下:
方法:取水仙球茎24个分成两组。
操作见下表:
组名 | 处理方法 |
对照组 | 水仙球茎不剥去鳞茎,不加NAA,让其自然生长 |
实验组 | 剥去鳞茎,仅取出花苞,共得18个,消毒后种于MS培养基中,其中加入NAA (O.1mg/L),每瓶种一个 |
实验结果:实验组除个别瓶污染外,其余均在一周时破苞开花,而对照组则比实验组晚开花一个半月。请回答问题:
(1)本实验可得到的结论是什么?
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(2)本实验是否有不妥之处?若有,请指出不妥之处。再设计出一套合理的实验方案。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年海南省琼海市嘉积中学高二上学期生物(理)试卷 题型:综合题
请依据学过的知识完成下列关于植物调节的实验分析题:(每空1分,共8分)
实验一:同学甲从一本书中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验,想证实该结论。他设计的实验步骤为:
第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示,其中茎的顶端表示一颗芽);
第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:
(1)在去掉幼叶的同时,还必须去掉 ,因为____________________
。
(2)应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后去掉顶芽和幼叶,并且在叶柄横断面上 ,观察幼叶叶柄的脱落情况。
预期结果:实验组:叶柄 对照组:叶柄
以此对照实验来说明叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。
实验二:有人对生长素类似物萘乙酸(NAA)是否与促进植物开花有关进行了实验研究,其过程
如下:
实验组除个别瓶受污染外,其余均在一周时间内破苞开花;而对照组则比实验组晚开花一个半月。
从实验结果看,本实验可以得出什么结论?
从科学性角度出发,本实验中的对照组有两个不妥之处,请给予改进
(1) 。
(2)
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科目:高中生物 来源:2013届海南省琼海市高二上学期生物(理)试卷 题型:综合题
请依据学过的知识完成下列关于植物调节的实验分析题:(每空1分,共8分)
实验一:同学甲从一本书中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验,想证实该结论。他设计的实验步骤为:
第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示,其中茎的顶端表示一颗芽);
第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:
(1)在去掉幼叶的同时,还必须去掉 ,因为____________________
。
(2)应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后去掉顶芽和幼叶,并且在叶柄横断面上 ,观察幼叶叶柄的脱落情况。
预期结果:实验组:叶柄 对照组:叶柄
以此对照实验来说明叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。
实验二:有人对生长素类似物萘乙酸(NAA)是否与促进植物开花有关进行了实验研究,其过程
如下:
实验组除个别瓶受污染外,其余均在一周时间内破苞开花;而对照组则比实验组晚开花一个半月。
从实验结果看,本实验可以得出什么结论?
从科学性角度出发,本实验中的对照组有两个不妥之处,请给予改进
(1) 。
(2)
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