精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
基因工程基本操作流程如图,请据图分析回答.
(1)在基因工程的操作过程中,遵循碱基互补配对原则的步骤可能有
 
(用图解中的序号表示)
(2)下列属于基因表达载体组成的是
 

A.目的基因      B.终止密码
C.启动子        D.标记基因
E.终止子        F.起始密码
(3)可用
 
方法将目的基因导入动物细胞.
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示是基因工程的基本操作流程,其中A运载体;①表示目的基因的获取;②表示基因表达载体的构建;③表示将目的基因导人受体细胞;④表示目的基因的检测与鉴定.
解答: 解:(1)在基因工程的操作过程中,遵循碱基互补配对原则的步骤可能有①目的基因的获取(如反转录法合成目的基因时遵循碱基互补配对原则)、②基因表达载体的构建(目的基因与运载体连接时遵循碱基互补配对原则)和④目的基因的扩增(DNA的复制遵循碱基互补配对原则).
(2)基因表达载体的组成包括:启动子、目的基因、标记基因、复制原点和终止子等.
(3)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法,此外还可以采用病毒侵染法.
故答案为:
(1)①②④
(2)ACDE
(3)显微注射法、病毒侵染法
点评:本题结合基因工程的基本操作流程图,考查基因工程、碱基互补配对原则的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用;识记碱基互补配对原则的内容及应用,能结合图解准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项叙述错误的是(  )
A、①表示流经生态系统内部的总能量
B、能量流动具有单向性
C、一般情况下,②大约为①的 10%
D、从能量关系看②>③+④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.如图为获得抗虫棉的技术流程.请据图回答:

(1)A过程需要的酶有
 
 

(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是
 
 

(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入
 

(4)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律.
①将转基因植株与
 
杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1.
②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为
 

③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占
 
%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“神舟七号”上的三位宇航员在太空时有非常明显的失重感,失重时人体的液体静压丧失.人体的感受器感到体液增加,机体通过体液调节系统减少体液,出现体液转移反射性多尿,导致水盐从尿中排出.下列有关人体内环境和稳态的说法不正确的是(  )
A、水盐从尿中排出使渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起代谢紊乱
B、液体静压丧失,导致腿部体液转移到人的身体上部,出现鸟腿(腿部变细)现象
C、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病,降低观赏价值.科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种.请据图回答:

(1)②是
 
,③是
 
,形成③所需要的工具酶有
 

(2)经检测,被③侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性,这说明②已经
 
.欲快速培育大量该抗病新品种,应该采用的技术是
 
,依据的理论基础是
 

(3)通过转基因方法获得的抗病金茶花,将来产生的配子中是否一定含有抗病基因?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程又叫基因拼接技术.
(1)在该技术中,切割DNA的工具是限制酶,它能识别某一特定核苷酸序列,使两个核苷酸之间的
 
断开.限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式,分别是
 
 

(2)基因工程中常用“分子缝合针”是连接酶,根据酶的来源不同可分为
 
 
 两类,其中前者只可以连接
 
,后者既可以连接
 
也可以连接
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短.为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如下.(启动子是基因的一个组成部分,能活化RNA聚合酶,使之与模板DNA准确的结合并具有转录起始的特异性.)请分析回答:
(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分别是
 
 

(2)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体可获得
 
种长度的DNA片段,长度分别是
 

(3)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而抑制基因的表达,其意义是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的基因型为Aa,自交2次后其子代中的纯合体占总数的(  )
A、75%B、25%
C、50%D、100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为测定种子呼吸方式的两个装置,图乙和图丙为某同学“探究氧气浓度对某种子细胞呼吸的影响”实验结果的不同分析模式.回答有关问题:

(1)甲图中装置1试管中20%NaOH溶液的作用是
 
,若甲图装置中为水稻种子,装置1着色液左移,装置2着色液不移动时种子的呼吸方式为
 
.若为油料作物的种子,同样的呼吸方式时装置1、2着色液均左移,可能的原因是
 

(2)图乙中C点对应的氧气浓度下种子的呼吸方式为
 

(3)图丙中a-d四种氧气浓度下,d点氧气浓度为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案