组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为需氧呼吸强度,b为厌氧呼吸强度 |
B、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
C、若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
D、若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理 | 结果 |
a | ①材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
②然后将材料移到蒸馏水中 | ②质壁分离复原 | |
b | ③材料于0.6g/mL蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
④然后移到蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
c | ⑤材料置于7%的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后渐渐复原 |
d | ⑥材料放入100℃热水中3分钟取出,重复a组实验 | ⑥未发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同 |
B、在夜晚,土壤中释放的CO2大多被玉米所固定 |
C、在富含有机质的农田中,图中C点将会右移 |
D、图中b点所对应的是玉米光合作用面积较大处的高度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
/温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理1h后的重量变化(mg) | -1 | -2.5 | -3 | -3.5 |
暗处理后再相同光照1h后的重量变化(mg) | +3.5 | +3 | +2.5 | +2 |
均与实验前的重量比较,一表示减少,+表示增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
B、合成的胰岛素:高尔基体→核糖体→细胞膜 |
C、胰岛素的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
D、合成的RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
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