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    【题目】下图中“ ”表示在一定量淀粉溶液、一定量的唾液、37℃、pH = 7时的淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果：“■”表示改变某一因素后的实验结果。请根据此分析，改变的因素应该是

    A. 唾液量 B. 淀粉溶液量 C. pH D. 温度

    【答案】B

    【解析】试题分析：题图显示：改变某一因素后还原糖生成量明显减少，而还原糖的生成量取决于淀粉溶液量的多少。改变唾液量，会引起唾液淀粉酶量发生改变，进而影响化学反应速率，但不改变还原糖的生成量，与题意不符，A项错误；若减少淀粉溶液量，会导致还原糖生成量明显减少，与题意相符，B项正确；改变温度和pH均会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变还原糖的生成量，与题意不符，C、D项错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下表为某人血液化验的两项结果：

    据此分析，其体内最可能发生的是

    A．神经系统的兴奋性降低

    B．血糖含量低于正常值

    C．促甲状腺激素分泌减少

    D．组织细胞摄取葡萄糖加速

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    【题目】给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄．这个现象说明（ ）

    A．生长素能促进果实发育 B．果实发育与种子形成有关

    C．生长素抑制了种子生长 D．果实发育与受精作用有关

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    【题目】利用去掉尖端的燕麦幼苗,某研究人员所做的实验及结果如下图。该实验说明

    A．琼脂能促进植物生长

    B．幼苗尖端是感光部位

    C．生长素能促进植物生长

    D．幼苗尖端下面是感光部位

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    【题目】叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（ ）

    A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

    B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中

    C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上

    D．光合作用的产物——糖类是在叶绿体基质中合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制胆碱酯酶的合成。如图表示突触结构，③表示乙酰胆碱，能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是

    A．②中的③从突触前膜释放不需要①提供ATP

    B．若3-NP作用于神经肌肉接头，可导致肌肉痉挛

    C．③与④结合后，一定会导致突触后膜产生动作电位

    D．胆碱酯酶的作用是降低突触后膜的兴奋性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的例子中属于生命系统种群层次的是高考资源网 （ ）

    A．一棵月季花B．一片花园内的月季花

    C．栽有月季花的一片花园D．一片花园内的月季花、蝴蝶等生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B—b）甲、乙两家族不带有对方家族中遗传病的致病基因。请据图回答：

    （1）理论上，图甲中的遗传病在男、女中的发病率__________（填“相同”或“不同”）理由是________________________________________。

    （2）图甲中Ⅲ—8与Ⅲ—7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ—8正常的概率是__________。

    （3）图乙中Ⅰ—1的基因型是__________，Ⅰ2的基因型是__________。

    （4）若图甲中的Ⅲ—8与图乙中的Ⅲ—5结婚，则他们生下正常孩子的概率是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】培养甲型H1N1病毒时，应选用

    A．无菌的牛肉汤 B．含多种无机盐的培养液

    C．固体培养基 D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚

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