下列生理过程或结构中ADP含量不发生变化的是( )A．抗体的分泌B．红细胞中的O2进入肝细胞中C．叶绿体基质D．线粒体内膜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．下列生理过程或结构中ADP含量不发生变化的是（　　）

	A．	抗体的分泌		B．	红细胞中的O₂进入肝细胞中
	C．	叶绿体基质		D．	线粒体内膜

分析 ATP水解可得到ADP并释放能量，ADP含量不发生变化即该过程不消耗能量．

解答解：A、抗体的分泌过程属于胞吐，需要消耗能量，ADP含量增加，A错误；
B、氧气进入细胞是自由扩散，不需要消耗能量，ADP含量不变，B正确；
C、叶绿体基质中进行暗反应，消耗能量，ADP含量增加，C错误；
D、线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段，ADP含量减少，D错误．
故选：B．

点评本题考查细胞中的吸能反应与放能反应等知识，考查学生的理解和应用能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

7．

番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下与番茄有关的问题：
（1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca²⁺、Mg²⁺、Si⁴⁺的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图1）．营养液中的无机盐离子通过主动运输方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对Si⁴⁺的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关；
（2）图2是在CO₂浓度一定，环境温度适宜，不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度．请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/100cm²叶•小时（用CO₂吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO₂浓度；
（3）生产实践中，农民常将番茄植株下部的老叶摘除，试分析这样做的主要目的是减少（降低）有机物消耗提高产量；
（4）番茄成熟过程中，主要受乙烯（填写某种植物激素）调控．番茄中的番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护DNA（基因）（填写某种物质）免受损伤，防止癌症的发生．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

7．

如表是与大肠杆菌有关的培养基，图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线，复合培养基中含有葡萄糖和乳糖．图乙表示大肠杆菌内产生G物质的代谢过程．

成分	含量
蛋白胨	10.0g
乳糖	5.0g
蔗糖	5.0g
K₂HPO₄	2.0g
显色剂	0.2g
琼脂	12.0g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

（1）大肠杆菌的同化作用类型是异养型．
（2）如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方．根据用途划分该培养基属于鉴别培养基．该培养基中的碳源是蔗糖、乳糖．
（3）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养．与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入植物激素（或生长素和细胞分裂素）．
（4）图甲曲线中c～d的变化可体现微生物代谢调节的方式之一是酶合成的调节，其相应酶的产生是在c（或c、d）（填字母）时期．图乙体现微生物代谢调节的方式之一是酶活性的调节，这种代谢调节的意义是可以使酶促反应高效有序的进行．
（5）在微生物的培养中，如果要缩短a时期，其方法有①以对数期作菌种；②加大接种量．
（6）如果G物质是大肠杆菌代谢必需的，现要利用大肠杆菌大量生产C物质，则通过诱变育种，筛选出酶3缺陷型的大肠杆菌进行培养．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

4．

为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了3个实验．
（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，每间隔3d对其甲状腺进行一次等量切除，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测，结果如图所示．图中曲线b表示甲状腺激素．
（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每间隔3d给其注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测．结果表明，每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因：
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素．
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，从而使该激素的含量下降．
（3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案．即：取生长状况一致的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素含量进行检测．
该方案是否科学？不科学．如果你认为不科学，请写出你的改进意见应将对照组的雌鼠（丙）改为生长状况与丁一致的雄鼠．
（4）若要探究高温对甲状腺激素活性的影响：
①可选用的实验动物是A的蝌蚪若干只．
A．同龄且发育状态相同 B．同龄但发育状态不尽相同
C．不同龄但都正常发育 D．不同龄且发育状态也不相同
②对实验中提供的甲状腺激素的处理方式是：未处理和经高温处理．
③假设实验条件完全满足，实验分为三组，则三组相同的条件是都提供了等量的蝌蚪，新鲜的水草，实验动物的饲料、清水等；不同的条件是实验组中另加入了适量的经过适当处理的甲状腺激素，实验对照组中另加入了等量的未经处理的甲状腺激素，空白对照组不另加入其他物质成分．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．现代生物科技在畜牧业生产中有着广泛的应用，以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程．请据图回答有关问题：

（1）为提高良种奶牛的繁殖能力，在获取卵细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理，使其超数排卵．
（2）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是受精卵的全能性易于表达，过程h常用的方法是显微注射法．
（3）图中数字标号③代表的结构为内细胞团，c→d过程需对其均等分割的目的是有利于胚胎的恢复和进一步发育．A、B牛基因型是否相同？相同
（4）在培育良种牛的过程中，都运用了动物细胞培养技术．在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的抗生素．

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科目：高中生物 来源： 题型：填空题

1．甜荞麦是异花传粉作物，具有花药大小（正常、小）、瘦果形状（棱尖、棱圆）和花果落粒性（落粒、不落粒）等相对性状．某兴趣小组利用纯种甜荞麦进行杂交实验，获得了足量后代，F₂代性状统计结果如下．请回答：

花药正常：花药小=452：348
瘦果棱尖：瘦果棱圆=591：209
花果落粒：花果不落粒=597：203

（1）花药大小的遗传至少受2对等位基因控制，F₂代花药小的植株中纯合子所占比例为$\frac{3}{7}$．
（2）花果落粒（DD，♀）与不落粒（dd，♂）植株杂交，F₁中出现了一植株具有花果不落粒性状，这可能由母本产生配子时D突变为d或含D基因染色体缺失所致．
（3）该小组在野外调查中发现两个相邻的荞麦种群，它们植株的形态、花色均不相同，但在其相邻处却出现了少量可育的杂交后代．这两个种群属于（填“属于”或“不属于”）同一个物种，原因是生殖隔离．
（4）为探究控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因在染色体上的位置关系，请完成下列实验方案：
①选择纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株作亲本杂交，获得F₁；
②让F₁植株进行测交获得F₂；
③统计后代中花药大小和瘦果形状的性状比例．
结果分析：
若后代中花药正常瘦果棱尖：花药小瘦果棱尖：花药小瘦果棱圆=1：1：2，则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于两对染色体上；
若后代中花药正常瘦果棱尖：花药正常瘦果棱圆：花药小瘦果棱尖：花药小瘦果棱圆=1：1：3：3，则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于三对染色体上．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

8．下面表示某化合物的结构式，请回答：